Tokyo Gakugei University, Natural Sciences DivisionMathematics 数学科教育学分野, Professor

Tokyo Gakugei University, Mathematics, Professor

Tokyo Gakugei University, Mathematics and Natural Science Education (Doctoral Course), Professor

博士（教育学）

Education on school subjects and primary/secondary education
Education on school subjects and activities

数学教育学における教材研究の真価
01 Dec. 2021, 新しい性質を見出す数学的探究についての考察　−四角形の角の二等分線の問題を事例として−, 東洋館出版社

算数・数学授業研究ハンドブック
19 Aug. 2021, 子どもの見方やその変化と授業研究, 東洋館出版社

Theory and Practice of Lesson Study in Mathematics: An Interactional Perspectives
Jun. 2019, How lesson study helps student teachers learn how to teach mathematics through problem-solving: Case study of a student teacher in Japan, Springer

数学教育の礎と創造
Dec. 2017, 藤井斉亮, 速算をつくる活動における数学的に考えることの分析, 東洋館出版社

算数・数学科教育
Oct. 2015, 藤井斉亮編著, 学習指導法と評価, 一藝社

続・新しい算数数学教育の実践をめざして
Dec. 2012, 数学をつくることについての考察　−「立方体を切る」を事例として−, 東洋館

数学教育学研究ハンドブック
Dec. 2010, §8 相互作用・コミュニケーション, 東洋館出版社

授業を科学する 数学の授業への新しいアプローチ
May 2010, 数学科におけるある熟練教師の板書の特徴　−板書の構造−, 学文社

講座 算数授業の新展開 第６学年
Apr. 2010, 第６学年の主要内容とその指導 B量と測定, 東洋館出版社

What can we learn form mathematics education around the world? -reflecting ICME9-
Oct. 2006, 中原忠男、清水美憲、大谷実、日野圭子、小山正孝ほか, 算数教育における叙述的な議論, 文章堂

Changes in Prospective Students' Beliefs of Mathematics Learning and Problem solving through their Student Teaching: Using Principal Component Analysis and Cluster Analysis
Feb. 2017, 中村光一、高橋啓、松田菜穂子、馬場康維、清野辰彦、西村圭一、太田伸也、高橋昭彦、藤井斉亮, joint, 日本数学教育学会誌, 日本数学教育学会, 99, 2

Trends and issues in the teacher training program for mathematics teaching major for primary school teachers: From a view point of Lesson Study
29 Jun. 2014, only, 春期大会論文集

Basic Ideas of Lesson Study in Mathematics Education: From the Analysis of the Post Lesson Discussion.
2013, only, Research Journal of Mathematical Education. Fall Special Issue., 95

Basic ideas of lesson study in mathematics education: From the analysis of the post lesson discussion
Nov. 2013, only, 日本数学教育学会誌 数学教育学論究 臨時増刊, 日本数学教育学会, 95

日本における算数・数学研究授業の実施状況に関する調査研究
Jun. 2013, 西村圭一，松田菜穂子，太田伸也，高橋昭彦，中村光一，藤井斉亮, joint, 日本数学教育学会誌, 日本数学教育学会, 95, 6

算数科研究授業における参観と協議についての考察：教育実習生を事例として
Nov. 2012, only, 第45回数学教育論文発表会論文集

The mathematical modeling process on can problem
Jul. 2011, only, 日本数学教育学会誌, 日本数学教育学会, 93, 7

Students' proportional reasoning on multiplication and division problem situations.
Jun. 2011, only, 日本数学教育学会誌, 日本数学教育学会, 93, 6

数学授業における数学的対象の構成過程に関する考察：対象と方法の観点から
Nov. 2010, only, 第43回数学教育論文発表会論文集

算数・数学の授業をとらえる観点に関する考察：反射性
Nov. 2009, only, 第42回数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会

数学科授業における熟練教師の板書の生成過程の分析
Nov. 2008, only, 第41回数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会

算数・数学の授業を分析・考察する枠組：算数・数学をつくり出す立場から
Nov. 2007, only, 第40回数学教育論文発表会論文集

Mathemactical objects and mathematical values in the clasroom interaction.
Jan. 2007, only, JOURNAL of JAPAN SOCIETY of MATHEMATICAL EDUCATION, 日本数学教育学会, 89, 1

小学校中学年での子どもの比例的推論の進展に関する研究：調査紙と子どものノートの記述からの分析
Oct. 2006, only, 第39回数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会

算数・数学の授業からのカリキュラム改善への示唆を得るための方法論：デザイン・リサーチをてがかりに
Oct. 2004, only, 第37回数学教育論文発表会論文集

算数授業におけるシンボル化の過程の分析：個人と集団のかかわりを考慮して
Oct. 2003, only, 第36回数学教育論文発表会論文集

算数科授業における数学的対象の構成過程：1年生の加法の式に焦点をあてて
Nov. 2023, 日本数学教育学会 第56回 秋期研究大会

数学科における我が国の熟練教師の板書の特徴：授業の国際比較研究の成果から

算数科授業における数学的対象の出現の様相：授業でみられる数学的プロセスについて
13 Nov. 2022, 日本数学教育学会　秋期研究大会

算数・数学科授業分析のための概念としての数学的対象
31 Oct. 2021, 第54回秋期研究大会

教育実習生の算数科授業の現実についての構成　−ナラティヴアプローチを用いて−
16 Nov. 2019, 第52回 秋期研究大会, Oral presentation(general)

算数・数学科授業における数学的な考え方の出現の様相
Nov. 2018, 第51回 秋期研究大会

関数の問題解決場面における数学的対象の構成　−社会的相互作用論の立場から−
Jun. 2018, 第６回春期研究大会

Realization process of mathematical problem-solving approach in the student teaching: A case study on one student teacher in Japan
Nov. 2017, The World Association of Lesson Studies International Conference

教育実習生の算数科問題解決の授業の実現の過程：問題解決の型と関係付けに焦点をあてて
Oct. 2016, 日本数学教育学会第49回秋期研究大会

数学授業における数学的対象についての考察:社会的相互行為論の立場から
Jun. 2016, 日本数学教育学会春期研究大会

初等教員養成課程教育実習生の問題解決授業の実現の過程に関する考察：指導案検討と授業の反省会のデータに焦点をあてて
Nov. 2015

初等教員養成課程における学生の信念の変容に関する考察　−教育実習前・後の信念の変容に焦点をあてて−
Nov. 2014, 秋期研究大会