東京学芸大学, 人文社会科学系 人文科学講座 地域研究分野, 教授

東京学芸大学, 多文化共生教育教室（教育組織）, 教授

東京学芸大学, 次世代日本型教育システム研究開発専攻（大学院教育学研究科）, 教授

博士（人間科学）

(人文・社会) 文化人類学、民俗学
文化人類学・民俗学

伝統文化の持続と変容、祝祭・祭礼、多文化教育

伝統文化をテーマとした小学校「総合の授業」の実践
2019年04月

『多文化共生社会のために：社会的公正に向けた人権・教育の視点から』
2025年03月31日, 第4部　世界の中の多文化共生と人権　「第7章　村のよそ者と民俗儀礼」, 明石書店, 9784750359168

『世界の冠婚葬祭事典』
2023年12月28日, 「西欧」, 丸善出版

『人類学ワークブック：フィールドワークへの誘い』（改訂版）
2023年05月01日, 第5章：抗う―抵抗する人びとに学ぶ―, 新泉社

『多文化共生社会に生きる―グローバル時代の多様性・人権・教育―』
2019年05月31日, 李　修京　編著, 人間を食らう牛, 明石書店（東京）, 978-4-7503-4832-2

『エコ・イマジネールⅡ―文化の遠近法―』
2017年03月, 蔵持不三也、嶋内博愛ほか, グローバル化時代の日本像―フランスのクール・ジャパン現象を事例として―, 言叢社

『博物館という装置：帝国・植民地・アイデンティティ』
2016年03月, ヨーロッパ・地中海文明博物館の開館, 勉誠出版

『ヨーロッパ人類学の視座：ソシアルなるものを問い直す』
2014年03月, 森明子、中川理、植村清加、石川真作、塩路有子、竹中宏子、出口雅敏、小森宏美、大岡頼光, 地方社会集団の再編成と協同関係：フランスの地方自然公園と地方文化団体, 世界思想社

『人類学ワークブック－フィールドワークへの誘い－』
2010年07月, 矢野敬生、林在圭、小林孝広、竹中宏子、長野隆之, 「第５章 抗う－抵抗する人びとに学ぶ－」, 新泉社（東京）

『エコ・イマジネール－文化の生態系と人類学的眺望－』
2007年06月, 蔵持不三也、嶋内博愛、村田敦郎ほか計16名, 「模倣から創造へ―トーテム動物（フランス・ラングドック）の選択にみられる真正感覚の歴史的変化について―」, 言叢社（東京）

『象徴図像研究―動物と象徴―』
2006年03月, 松枝到、松村一男ほか計29名, 「カルナヴァルの熊―フランス・ルシヨン地方のプラ＝ド＝モロの事例より―」, 言叢社（東京）

『製造敵人的文化』
2005年05月, 「文化力的追求」, 果實出版（台湾）

『文明の衝突という欺瞞：暴力の連鎖を断ち切る永久平和論への回路』
2004年01月, 白石嘉治、マルク・クレポン、桑田禮彰, 「文化の力の追求」, 新評論（東京）

『神話・象徴・イメージ』
2003年03月, 永澤峻、前田耕作、竹山博英ほか計14名, 「ガヴァシュとは誰か？南フランスの『奴ら』の系譜－『ガヴァシュ』呼称の検討を中心として－」, 原書房（東京）

トーテム動物祭に登場する 動物たち：フランス・ラングドック地方の伝統文化
2025年01月, 出口雅敏, 単著, 東京学芸大学紀要 人文社会科学系　 第76集

人種差別を考える授業：小学校高学年での教育支援事例から
2024年01月, 出口雅敏, 単著, 東京学芸大学紀要 人文社会科学系　 第75集, 東京学芸大学

伝統文化をテーマとした小学校での授業実践―
「総合的な学習の時間」での教育支援事例―
2023年01月, 出口雅敏, 単著, 東京学芸大学紀要　人文社会科学系　第74集, 東京学芸大学

小学生を対象とした来訪神の再現授業
―「総合的な学習の時間」と「学童クラブ」での教育支援事例―
2022年01月, 出口雅敏, 単著, 東京学芸大学紀要　人文社会科学学系Ⅱ　第７３集

「フランスにおける民俗展示の新世紀―ヨーロッパ・地中海文明博物館の開館―」
2014年12月, 単著, 文化人類学研究, 早稲田文化人類学会, 15

「山泰幸著『追憶する社会－神と死霊の表象史－』」
2010年12月, 単著, 『日仏社会学会年報』, 日仏社会学会, 第20号

「＜世界＞は、いかに記述されるのか－ブルーノ・ラトゥール著『虚構の「近代」―科学人類学は警告する』川村久美子（訳）、新評論、2008年―」
2009年10月, 単著, 『生活学論叢』, 日本生活学会, 第15号

「都市祝祭としてのサウンドデモ―戦術としての祝祭―」
2008年10月, 単著, 『生活学論叢』, 日本生活学会, 第13号

「漁師集団のフォークロア化―フランス、メーズの『漁師祭』と『遺産の日』―」
2007年10月, 単著, 『生活学論叢』, 日本生活学会, 第12号

「職業として地域アイデンティティづくりを担う人びとの意識―フランス地域自然公園の『公園の家』で働く人びとに対する聞き取り調査から―」
2006年10月, 単著, 『生活学論叢』, 日本生活学会, 第11号

「トーテム動物の宇宙と復活するに適している文化システム―フランス・エロー県の『トーテム動物の復活』を事例として―」
2005年12月, 単著, 『日仏社会学会年報』, 日仏社会学会, 第15号

「文化力的追求」
2005年05月, 単著, 『當代』第213期／復刊第95期, 合志文化事業股份有限公司

「祝祭表象論―ヨハネの火祭りを巡って―」
1998年09月, 蔵持不三也ほか, 共著, 『人間科学研究』, 早稲田大学人間科学部, 第11巻, 第1号

「ぐず焼き祭り伝説考－石川県加賀市動橋町－」
1995年03月, 単著, 『社会的人間発達論』第1集, 早稲田大学大学院人間科学研究科濱口研究室

「カルナヴァルの現在―フランス・ルシヨン地方のプラ＝ド＝モロの事例より―」
1994年06月, 単著, 『象徴図像研究』, 和光大学象徴図像研究会, 第8号

「熊のカルナヴァル―ピレネー地方民俗ノートより―」
1994年06月, 蔵持不三也, 共著, 『人間科学研究』, 早稲田大学人間科学部, 第7巻, 第1号

公募制の民俗行事と継承問題―山形県上山市「加勢鳥」の場合―
2024年10月27日, 日本民俗学会第76回年会, 口頭発表（一般）

来訪神行事の継承と担い手の変化 ――山形県上山市「加勢鳥」の事例から―
2024年06月30日, 日本生活学会第51回研究大会

アッサンブラージュとしての民俗行事―山形県上山市『加勢鳥』の場合
2023年10月22日, 日本民俗学会第75回年会, 口頭発表（一般）

人種差別を考える授業―小学校（高学年）での授業実践―
2023年06月11日, 日本生活学会第50回研究発表大会, 口頭発表（一般）

差別を考える授業 —エンパシーの育成のために—
2022年06月12日, 第49回研究発表大会

ポストコロナの祝祭を考える―伝統、ヴァーチャル、「生感」―
2021年11月06日, ポストコロナの祝祭を考える―伝統、ヴァーチャル、「生感」―, 口頭発表（一般）

伝統文化をテーマとした小学校「総合的な学習の時間」の実践と考察―来訪神の再現授業の事例から―
2021年06月13日, 日本生活学会第48回研究発表大会, 口頭発表（一般）

フランス民族学の21世紀：1990年代以降のいくつかの傾向について
2015年10月, 日本民俗学会第67回年会

「フランスの民俗文化と博物館」
2014年01月, 早稲田文化人類学会　公開シンポジウム『ヨーロッパ民俗学再考』

「ピレネーのクマ祭り－村に、クマを放つ－」
2005年10月, ICCE (Intern. Conf. Chem. Educ.) 2010

「『文明の衝突』論について考える―S.ハンチントン批判と9.11以後の世界と文化―」
2004年06月, Experts Meeting on teachers/Facilitators Training in Teachnology-Pedagogy Integration

「文化財としての民俗：遺産化する主体の複数性―フランス社会の事例から―」
2003年10月, 日本民俗学会第55回年会