Tokyo Gakugei University, Social Studies, Specially Appointed faculty member

Tokyo Gakugei University, Specially Appointed faculty member

Master of Education

Education on school subjects and primary/secondary education
地理教育、異文化理解教育、外国地誌教育

地理教育

異文化理解

外国地誌・世界地誌

ステレオタイプ

ムスリム

社会科教育事典　第3版
05 Apr. 2024, ダイバーシティと社会科、見学・観察, ぎょうせい

Making Geography Lessons Interesting and Valuable -Based on the lessons at a junior high school
Oct. 2019, 荒井　正剛, Kokon Shoin (Tokyo), 978-4-7722-5327-7, 第Ⅰ部　実践から考える地理授業のあり方

　第１章　地理教育の魅力・特長

　第２章　地理教育の役割～平和学習～

　第３章　地理教育の役割～地球市民の育成～

第Ⅱ部　地理授業づくりの基礎・基本

　第４章　地理教育の意義・役割ー国際的な視野からー

　第５章　地誌学習の意義とあり方ー地域から学ぶー

　第６章　異文化理解から考える地理教育―知識の質を問う―

　第７章　地理的センスの育成―地理的探究と技能―

　第８章　地理授業構想のヒント

ほかにコラムが15（実践例９、参考資料６）

中等教育社会科教師の専門性育成
10 Feb. 2022, 荒井正剛, 学文社, 978-4-7620-3016-1

イスラーム/ムスリムをどう教えるか ーステレオタイプからの脱却を目指す異文化理解
15 Aug. 2020, 荒井　正剛、　小林　春夫　編著, 社会科の授業における課題―生徒・学生のイスラーム認識・イメージ調査と教科書記述から、　新学習指導要領におけるイスラームの学習内容と本書掲載の各実践、人々・地域をどう取り上げるか―異文化理解の視点からー、　コラム：ムスリム留学生の語りから、教材研究に役立つ書籍, 明石書店, 978-4-7503-5045-5

Geographical Interpretation of Landscape Photographs
10 Apr. 2018, 加賀美　雅弘，荒井　正剛　編, 景観写真教材による指導―組写真を工夫してみよう―、　コラム：カザフスタン：ステレオタイプを打破する、コラム：地理オリンピックに出題された景観写真、コラム：景観写真を地理教育に活かそう！、コラム：フォトランゲージ：写真を用いたアクティブ・ラーニング, 古今書院（東京）, 978-4-7722-5302-4

＜社会的排除＞に向き合う授業　考え話し合う子どもたち
01 Mar. 2022, ダイバーシティを尊重する社会科授業, 新泉社, 978-4-7877-2118-1

教育実習論 教師のための教育学シリーズ12
30 Mar. 2022, 中学校での学習指導案作成―社会科を例に, 学文社, 978-4-7620-2622-5

持続可能な社会に向けての教育カリキュラム～地理歴史科・公民科・社会科・理科・融合～
01 Feb. 2021, 井田　仁康　編著, アラル海の教材化の視点, 古今書院, 978-4-7722-4219-6

小学校社会科教師の専門性育成　第三版
Mar. 2019, 大澤克美、坂井俊樹、日髙智彦、中妻雅彦、竹内裕一、宮田浩行、及川英二郎、内山隆、大野俊一、近藤真、神野智尚、松本大介、清水隆志、嵐元秀、苫米地伸、上野敬弘、渡部竜也、川﨑誠司, 変化する社会と期待される社会科の学力及び評価, 教育出版（東京）

教科教育学シリーズ②　社会科教育
Jan. 2015, 橋本美保・田中智志監修，大澤克美編著, 第３部第12章　学習指導案の作成, 一藝社（東京）

資料集　東日本大震災と教育界―法規・提言・記録・声―
Apr. 2013, 大森直樹編集代表，渡辺雅之，荒井正剛，倉持伸江，河合正雄編, 明石書店（東京）

新版　社会科教育事典
Jun. 2012, 日本社会科教育学会編, 地理的技能, ぎょうせい（東京）

『東京学芸大学地理学会シリーズ4　世界の国々を調べる』改訂版
Mar. 2012, 矢ヶ崎典隆・椿真智子編, 1.4 調べた結果のまとめ方 2.4 マレーシア―自分たちとのかかわりに着目して調べる メソッド7 イギリスのテキストブックとフォトパック, 古今書院（東京）

中高社会科へのアプローチ　社会科教師の専門性育成
Jul. 2010, 東京学芸大学社会科教育学研究室編

川﨑誠司（編集代表）、坂井俊樹、大澤克美、渡部竜也（編）, 第６章　中学校社会科の授業づくり　地理的分野, 東京学芸大学出版会（東京）

東京学芸大学地理学会シリーズ１　身近な地域を調べる　増補版
Nov. 2009, 竹内裕一・加賀美雅弘編, ６章２　姉妹都市を調べる, 古今書院（東京）

地理教育講座第Ⅲ巻　地理教育と地図・地誌
Jan. 2009, 中村和郎・高橋伸夫・谷内達・犬井正編, ３－１－５　地図を活用した授業, 古今書院（東京）

地理教育講座第Ⅱ巻　地理教育の方法
Jan. 2009, 中村和郎・高橋伸夫・谷内達・犬井正編, ２－４－４　授業の分析と評価, 古今書院（東京）

地理教育カリキュラムの創造―小・中・高一貫カリキュラム
Dec. 2007, 山口幸男，西木敏夫，八田二三一，小林正人，泉貴久（編）, 連携と一貫　―実質陶冶と形式陶冶の観点から, 古今書院（東京）

『世界の国々を調べる』（東京学芸大学地理学会シリーズ 4）
12 Jul. 2007, 矢ケ崎　典隆，椿　真智子　編著, ドイツ―都市の個性をサッカーチームで調べる, 古今書院（東京）, 978-4-7722-5209-6

中等社会科の理論と実践
Apr. 2007, 二谷貞夫・和井田清司編, 第７章　グループ調査・発表を活用した諸地域学習, 学文社（東京）

地理教育用語技能事典
Nov. 2006, 日本地理教育学会編, 中学校の地理教育 日本の諸地域の学習, 帝国書院（東京）

『地理教育用語技能事典』
30 Nov. 2006, 日本地理教育学会　編, 環境―決定論，可能論，相互作用論, 帝国書院（東京）, 978-4-8071-5614-4

“国際関係と平和”をめぐる論点・争点と授業づくり
Oct. 2006, 西脇保幸編, Ⅲ.4 南北問題と国際協力, 明治図書（東京）

これが新しい地理授業の現場だ
Sep. 2005, 山口幸男・清水幸男編, 第1部3　事例学習とグループ発表学習を組み合わせた「世界の国々」の学習, 古今書院（東京）

『身近な地域を調べる』（東京学芸大学地理学会シリーズ 1）
08 Jul. 2002, 竹内　裕一，加賀美　雅弘　編著, 外国人が集まる場所を調べる, 古今書院（東京）, 978-4-7722-1459-3

新しい地理授業のすすめ方－見方・考え方を育てる
Aug. 1999, 井上征造，相澤善雄，戸井田克己編, 地誌の見方・考え方, 古今書院（東京）

中学校　ユニセフによる地球学習の手引き－新しい視点に立った国際理解教育－
Mar. 1997, 金沢孝，渡辺弘編, 実践事例・住宅計画, 教育出版（東京）

世の中と地理
Nov. 1996, 相澤善雄，井上征造編, 選挙区は人口比だけで決めてよいのか？－二院制を踏まえた選挙制度の改革を 国際交流から国際的な学び合いへ－より充実した姉妹都市交流を, 古今書院（東京）

Geography Lessons to Prevent Stereotypical Views on Africa: Teaching Global Issues in Africa in a Junior High School and a Senior High School
25 Dec. 2021, Masataka Arai, only, The New Geography: Japanese Journal of Geography and Education, The Geographical Education Society of Japan, 69, 3, Research paper (scientific journal)

中学地理教科書の諸地域学習における「単元の課題」の取り扱いについて
Oct. 2021, 荒井　正剛, only, 地理教育年報, 全国中学校地理教育研究会, 52

Survey of Egiptian Muslim/Muslima Students' Attitude toward Islum
Dec. 2018, 荒井正剛、小林春夫, joint, The New Geography, 日本地理教育学会, 66, 3, エジプト人学生（全員イスラーム教徒）32名に対して行った、礼拝・ヒジャブ着用、断食、イスラームの教え、イスラームに関する偏見、日本について尋ねた調査結果と分析。代表的な回答例を掲載し、教材として活用できるようにした。

生徒のムスリム理解を促す社会科学習の在り方について
―東京学芸大学特別開発研究プロジェクト研究報告より―
Jun. 2018, only, 学藝社会, 東京学芸大学社会科教育学会, 34

The Lesson on Islam World in Geography
―Understanding the lives of Muslims―
Aug. 2016, only, THE　NEW GEOGRAPHY, 日本地理教育学会, 64, 2

Teaching on What Agriculture/Farming Villages Should Be: Toward Future-oriented Geography Lessons
30 Sep. 2014, only, THE JOURNAL OF SOCIAL STUDIES, 日本社会科教育学会, 122

中学校における「世界の諸地域」学習のあり方―地域から学ぶ地誌学習―
Apr. 2013, only, 新地理, 日本地理教育学会, 61, 1

Social Studies and Geography in Secondary Education in New Zealand: Geography in Social Studies that Hold Training Citizenship in Great Account
Apr. 2011, only, The New Geography, 日本地理教育学会　, 59, 1

Trends of Practical Research in Social Studies Education in 2009
Sep. 2010, only, THE JOURNAL OF SOCIAL STUDIES, 日本社会科教育学会, 110

グループ発表学習における生徒の社会認識の変容
―社会科公民的分野人権学習での実践から―
May 2008, only, 東京学芸大学附属竹早中学校研究紀要, 東京学芸大学附属竹早中学校, 46

On Foreign Regional Geograpical Education in Social Studies at Junior High School Ⅱ：　Based on Practicing the Lessons on the U.S.A. and on Malaysia
Dec. 2006, only, The New Geography, 日本地理教育学会, 54, 3

Consistency and Liaison in the Education of Geography between Primary Schools and Secondary Schools in England
Oct. 2006, only, THE JOURNAL of GEOGRAPHY, 東京学芸大学地理学会, 61

中学校社会科地理的分野における「日本の諸地域」学習のあり方
Mar. 2006, only, 東京学芸大学附属竹早中学校研究紀要, 東京学芸大学附属竹早中学校, 44

On Foreign Regional Geographical Education in Social Studies at Junior High School: A Study reffering to the Geographical Education in England
Dec. 2005, only, THE NEW GEOGRAPHY THE SHIN-CHIRI, 日本地理教育学会, 53, 3

Teaching Regional Geography Applying for Group Studies and Individual Studies : Combination of Individual Studies for Prefectures and Group Studies for Regions
2001, only, The New Geography, 日本地理教育学会, 49, 1

歴史的分野におけるグループ発表学習の活用　－戦争学習での実践から－
2000, only, 東京学芸大学附属竹早中学校研究紀要, 東京学芸大学附属竹早中学校, 38

中高連携を踏まえた「アフリカ州」の学習指導のあり方 ―イギリスでの学習指導を参考に―
28 Nov. 2020, 第７０回日本社会科教育学会全国研究大会, Oral presentation(general)

統計地図の作図
Jan. 2020, 全国中学校地理教育研究会地図研修会

幼小中連携から見た『学びを深める場』とは？～中学校の立場から
Nov. 2019, 東京学芸大学附属竹早地区公開研究会　シンポジウム

「国際理解と国際協力」に関する内容の中学校地理的分野と「地理総合」の接続・関係について
Sep. 2019, 2019年日本地理学会秋季大会公開講座

ダイバーシティに関する学習についての授業実践の現状と課題 ―「社会科におけるダイバーシティに関する質問紙調査」結果から―
15 Sep. 2019, 第６９回日本社会科教育学会全国研究大会課題研究, Oral presentation(invited, special)

国際科学技術コンテスト強化講座（地理講座）
Nov. 2018

新しい授業のあり方を提案する：授業実践事例①社会
Mar. 2018, 東京学芸大学次世代教育研究機構（NGE）シンポジウム

景観写真教材の活用について―組写真を工夫して―
Mar. 2018, ２０１８年日本地理学会春季学術大会シンポジウム

より確かな事実認識と価値認識のために～協働学習を活かして～
Oct. 2017, 北海道社会科教育研究会主催第70回研究大会

「世界の諸地域」学習における価値判断に関わる学習について
Sep. 2017, 日本社会科教育学会第67回全国研究大会

景観写真と地域イメージ
Aug. 2017, 2017年度日本地理教育学会第67回大会

考えよう！アラル海と霞ケ浦―共通教材の追究
Jun. 2017, 日本国際理解教育学会　第27回研究大会

思考力・判断力・表現力を育むための授業づくり～単元を貫く主題設定と課題追究の在り方～
May 2017, 東京都府中市中学校社会科研究部会

ムスリムの生活理解の学習について
Jan. 2017, 全国中学校社会科教育研究会・関東ブロック中学校社会科研究会主催　冬季セミナー

諸地域学習の充実のために～価値認識に注目して～
Jan. 2017, 千葉県君津地方教育研究会

多様な考え方を知り，生き方や社会の在り方を振り返る社会科地理学習
Nov. 2016, 信濃教育会主催　全県研究大会「体験工房」

地図帳の一般図を活用した地域の概観
Dec. 2015, 全国中学校地理教育研究会地図研修会

高校地理歴史科地理の改革による中学校社会科地理学習のあり方
Nov. 2015, 日本社会科教育学会第65回全国研究大会

中学校社会科地理的分野におけるムスリムの日常生活の教材化 ―イスラームへの偏見の除去を目指して―
Nov. 2015, 日本社会科教育学会第65回全国研究大会

中学校社会科教員に求められる「社会科授業力」の育成について
Oct. 2015, 全国社会科教育学会　第64回 全国研究大会

中学校における社会のあり方を考える地誌学習
Sep. 2014, 日本地理学会秋季学術大会シンポジウム

地図帳を活用した授業例―諸地域のあらましの学習を例にして―
Dec. 2013, 全国中学校地理教育研究会地図研修会

楽しく学びがいのある地理授業―小中連携を視野に―
Apr. 2013, 千葉県君津地方教育研究会

新学習指導要領における地理授業の実際
Nov. 2012, 宮城県石巻地区教育研究会社会科研究会

中学校における「世界の諸地域」学習のあり方―地域から学ぶ地誌学習―
Oct. 2012, 日本地理教育学会シンポジウム 小中高大連携でつくる世界の教え方2012

市民的資質の育成をめざす諸地域学習における知識と授業構成
Oct. 2012, 2012年度全国社会科教育学会第61回全国研究大会

「日本の諸地域」学習の意義　―生徒の意識調査を基にして―　
Oct. 2011, 第61回日本社会科教育学会全国研究大会

生徒にとって学びがいのある諸地域学習
Aug. 2011, 静岡県沼津市夏季社会科研修会

調べ学習における学校図書館の活用―中学校社会科を例に―
Aug. 2011, こどもの本の魅力・連続講座　第３回

中学校地理授業におけるＧＩＳソフトウェアによる統計地図の作成
Aug. 2011, 日本地理教育学会第61回大会

生徒にとって学びがいのある地誌学習とは　―生き方や社会のあり方を考える学習―
Nov. 2010, 日本社会科教育学会第60回全国研究大会

ニュージーランドの社会科・地理科から考える地理学習のあり方
Aug. 2010, 日本地理教育学会第60回大会

中学校社会科における食に関する授業実践
Dec. 2009, 三重県栄養教諭・学校栄養職員協議会研究会

国内中学校の事例とイギリスの事例から見た提言
Aug. 2009, 日本国際地図学会平成21年度定期大会

グループ発表学習における生徒の社会認識の変容　―人権学習での実践から―
Oct. 2008, 日本社会科教育学会第58回全国研究大会

地理的分野における考察の視点
Feb. 2007, 沼津教育振興会中学校社会科部研究会

島根県授業力向上セミナー
Nov. 2006, 島根県授業力向上セミナー

出版文化賞
21 Aug. 2021

日本地理学会賞（地理教育部門）
26 Mar. 2021