
福井 里江 (フクイ サトエ)
総合教育科学系 教育心理学講座 臨床心理学分野 | 教授 |
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研究活動情報
書籍等出版物
- 社会福祉士養成課程テキスト 社会福祉学習双書2023 11巻心理学と心理的支援
2023年01月31日, 5章第3節1~5, 社会福祉法人全国社会福祉協議会, 978-4-7935-1361-9, 社会福祉士等養成のための教科書 - オープンダイアローグ 実践システムと精神医療
2022年03月24日, 伊藤順一郎、福井里江, オープンダイアローグから学んだことをACT の実践に取り入れてみて変化として認識されたこと, 東京大学出版会, 978-4-13-060415-4 - 【全面改訂版】社会福祉士養成課程テキスト 社会福祉学習双書2021 11巻心理学と心理的支援
2020年12月20日, 全体(1章~5章), 社会福祉法人全国社会福祉協議会, 978-4-7935-1361-9, 社会福祉士等養成のための教科書 - コアカリキュラムで学ぶ 教育心理学
2020年02月20日, 第12章 特別支援教育・特別な教育的支援, 培風館 - 統合失調症を知る心理教育テキスト「じょうずな対処 今日から明日へ-学びあい、支えあい、リカバリー」全改訂第1版
2018年08月, 伊藤順一郎、岡田久実子、倉澤政江、土屋徹、贄川信幸、貫井信夫、早川滋人、福井里江、渡邉真里子(五十音順), 第1章 統合失調症を知りましょう-はじめの一歩第4章 住みたい町で暮らし続けるために, 地域精神保健福祉機構・コンボ - 統合失調症
2013年05月, 伊藤順一郎,福井里江, リカバリー, 医学書院 - 心理社会的介入プログラム実施・普及ガイドラインに基づく心理教育の立ち上げ方・進め方ツールキットⅠ本編
2011年12月, 大島巌,福井里江,贄川信幸,二宮史織,瀬戸屋希,土屋徹,内野俊郎,坂本明子,森山亜希子,香月富士日,中岡恵理,菅原明美,稲垣貴彦, PartⅠ総論-心理教育の立ち上げ方・進め方ツールキットとは- 第2章 心理教育の立ち上げから定着までのプロセスPartⅡ「戦略プラン」を立てるPartⅣスタッフ研修の進め方PartⅩ施設内の意見を集めコンセンサスを形成しよう-フォーカスグループの活用- , 地域精神保健福祉機構・コンボ(市川) - 心理社会的介入プログラム実施・普及ガイドラインに基づく心理教育の立ち上げ方・進め方ツールキットⅡ研修テキスト編
2009年08月, 監修 伊藤順一郎
編集 心理教育実施・普及ガイドライン・ツールキット研究会
大島巌・福井里江, 複合家族グループ心理教育の進め方3~グループセッションの内容と進め方~, NPO法人地域精神保健福祉機構・コンボ
論文
- 日本の精神科医療におけるピアサポートの意義―共同意思決定に立ち会う役割―
2021年04月, 共著, 精神神経学雑誌 - 精神科診察のなかで患者の権利, 意思を尊重するとはどういうことか-コンピュータシステム“SHARE”開発研究からみえてきたこと-
2021年04月, 共著, 精神神経学雑誌 - 「人としてのセラピストPOTT)養成モデル」について
2022年04月30日, 大森美湖、小笠原知子、辻井弘美、福井里江, 共著, 家族療法研究, 一般社団法人 日本家族療法学会, 39, 1, 研究論文(学術雑誌) - これからのひきこもり支援のあり方
ー新たな定義・ガイドラインの必要性ー
2021年09月01日, 福井里江、上田理香、深谷守貞, 共著, 都市問題, 安田記念東京都市研究所, 112, 9 - Efficacy of a Peer-Led, Recovery-Oriented Shared Decision-Making System: A Pilot Randomized Controlled Trial
2017年12月, Sosei Yamaguchi, Ayano Taneda,Asami Matsunaga, Natsuki Sasaki, Masashi Mizuno, Yumiko Sawada, Masuhiro Sakata, Satoe Fukui, Fumie Hisanaga, Peter Bernick, Junichiro Ito, 共著, Psychiatric Services, 68, 12 - リカバリー志向のSDM支援システム『SHARE』の開発
2015年06月, 福井里江、伊藤順一郎、山口創生、種田綾乃、澤田優美子、久永文恵, 共著, リハビリテーション研究, 163 - 精神障害者の社会復帰とリカバリーを促進するshared decision makingプログラム:ピアスタッフと共同した臨床システムの発展
2014年12月, 山口創生, 種田綾乃, 福井里江, 久永文恵, 澤田優美子, 伊藤順一郎, 共著, こころの健康, 29, 2 - 元気回復行動プラン(Wellness Recovery Action Plan; WRAP)
2014年12月, 福井里江, 単著, こころの健康, 29, 2 - 日本の精神科診療における患者-医師関係とコミュニケーション:システマティック・レビュー
2014年06月, 山口創生, 種田綾乃, 市川健, 坂田増弘, 久永文恵, 福井里江, 藤田英親, 伊藤順一郎, 共著, 精神医学, 56, 6 - 精神障害者支援におけるShared decision makingの実施に向けた課題:歴史的背景と理論的根拠
2013年11月, 山口創生,種田綾乃,下平美智代,久永文恵,福井里江,吉田光爾,佐藤さやか,片山優美子,伊藤順一郎, 共著, 精神障害とリハビリテーション, 17, 2 - 当事者としての家族への支援:主人公としての家族
「家族心理教育による家族支援」
2011年12月, 福井里江, 単著, 精神障害とリハビリテーション, 金剛出版, 15, 2 - 統合失調症の心理社会的治療最前線「家族心理教育」
2011年11月, 単著, Schizophrenia Frontier, メディカルレビュー社, 12, 3 - 日本の精神保健福祉プログラムにおけるRCTの実例ー統合失調症の家族心理教育に関する臨床レベルおよびシステムレベルの介入評価ー
2011年06月, 福井里江, 単著, 薬理と治療, ライフサイエンス出版, 39, 6 - プログラム評価とは何か--リハビリテーション領域における展開可能性
2010年12月, 福井里江, 単著, リハビリテーション研究, 145 - ある病院の家族心理教育導入初期の2年間の関わり-心理教育普及ガイドラインおよびツールキットを用いてのコンサルテーション-
2010年08月, 香月富士日、小西瑞穂、伊藤順一郎、福井里江、贄川信幸、二宮史織、森山亜希子、大島巌, 共著, 家族療法研究, 27, 2 - 家族支援において家族の力を活かすとは?
2010年08月, 福井里江,伊藤順一郎, 共著, 臨床作業療法, 7, 3 - Quality of Life Interview - Brief Version (QOLI-Brief)日本語版の検討―その信頼性と妥当性ー
2009年11月, 岡伊織、大島巌、福井里江、瀬戸屋希、長直子、吉田光爾、二宮史織、西尾雅明、伊藤順一郎, 共著, 日本社会精神医学会雑誌, 日本社会精神医学会, 18, 2 - 精神科医療機関における心理教育普及の障壁:心理教育普及研究参加施設における現状と変化
2009年11月, 二宮史織, 福井里江, 贄川信幸, 香月富士日, 大島巌, 伊藤順一郎, 塚田和美, 共著, 精神障害とリハビリテーション, 日本精神障害者リハビリテーション学会, 13, 2 - 広汎性発達障害に関する家族支援要素の実施状況に関する予備的研究
2008年03月, 野田香織、福井里江, 共著, 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要, 東京学芸大学教育実践研究支援センター, 4 - 本人および家族への心理教育-心理教育の基本的概念と展開
2007年06月, 福井里江、伊藤順一郎, 共著, 臨床作業療法, 4, 2 - 多くの専門職に実践を伝えるためのまとめ方:
プログラム評価の進め方
2006年04月, 単著, 精神科臨床サービス - 統合失調症者の心理教育に対する参加準備性尺度(Readiness for Participation to Psychoeducation(RPPS))の開発:信頼性と妥当性の検討
2006年02月, 瀬戸屋希、大島巌、槇野葉月、沢田秋、長直子、岡伊織、吉田光爾、池淵恵美、伊藤順一郎, 共著, 精神医学 - 職場の組織風土の測定-組織風土尺度12項目版(OCS-12)の信頼性と妥当性
2004年, 原谷隆史、外島裕、島悟、高橋正也、中田光紀、深澤健二、大庭さよ、佐藤恵美、廣田靖子, 共著, 産業衛生学雑誌, 46/6,213-222 - 統合失調症に関する家族心理教育プログラムの家族の視点からみたプロセス評価(第2報) プログラム実施要素の家族による認知度と介入効果の関連
2004年, 大島巌、瀬戸屋(大川)希、長直子、岡伊織、吉田光爾、伊藤順一郎、浦田重治郎, 共著, 精神医学, 46/5,487-492 - 統合失調症に関する家族心理教育プログラムの家族の視点からみたプロセス評価(第1報) 心理教育プログラム実施要素の家族による認知尺度(FPPIE)の開発
2004年, 大島巌、長直子、瀬戸屋(大川)希、岡伊織、吉田光爾、伊藤順一郎、浦田重治郎, 共著, 精神医学, 46/4,355-363 - 最先端情報技術産業に従事する技術開発者のストレス反応と関連要因-職業性ストレス簡易調査票を用いて
2003年, 原谷隆史、深澤健二、中田光紀、高橋正也、藤岡洋成, 共著, 産業ストレス研究, 10/4,273-279 - 統合失調症者の自己記入式調査に対する回答信憑性-統合失調症者の地域生活に対する自己効力感尺度(SECL)に対する回答の検討から
2003年, 瀬戸屋(大川)希、大島巌、長直子、槙野葉月、岡伊織、吉田光爾、池淵恵美、伊藤順一郎, 共著, 精神医学, 45/5,517-524 - 21世紀の精神科病院の構造に求められるもの-アメリカにおける精神科入院医療の変化
2003年, 伊藤弘人, 共著, こころの臨床ア・ラ・カルト, 22/1,21-25 - 精神障害リハビリテーションにおける評価の理論と技法-ソーシャルサポート、ソーシャルネットワークの評価
2001年, 単著, 精神障害とリハビリテーション, 5/2,125-127 - リストラの健康影響
2000年, 原谷隆史, 共著, 産業医学ジャーナル, 23/6,98-101 - 職業性ストレスと抑うつとの関連
2000年, 原谷隆史, 共著, 産業精神保健, 8/1,24-30 - 精神分裂病患者の自己効力感-対人行動に関する自己効力感尺度作成の試み
1995年, 熊谷直樹、宮内勝、畑哲信、本多真、本荘幾代、吉本真紀、池淵恵美、安西信雄、前田ケイ, 共著, 精神科治療学, 10/5,533-538
講演・口頭発表等
- 公認心理師・臨床心理士養成大学院における「人としてのセラピスト養成モデル(Person of the therapist (POTT) training model)」の試行的実施
2023年09月, 第40回一般社団法人日本家族療法学会 - 超早期発症型炎症性腸疾患を育てる母親の体験およびエンパワメントされていく過程に関するインタビュー研究
2022年02月06日, 第22回日本小児炎症性腸疾患研究会 - SHARE活用の実践と課題
2019年02月, 日本心理教育・家族教室ネットワーク第22回研究集会 - SHAREの開発と試行的実施-成果と課題、ピアスタッフの役割-
2019年02月, 日本心理教育・家族教室ネットワーク第22回大阪大会 - How can we become a "competent" therapist?: Discussing clinical training models of East and West by using the POTT Model.
2017年11月, AAFT 4th Annual Conference Family Therapy: East and West - 中学校PEER(出会いと回復のピアプログラム)の実践とその効果~WRAP(元気回復行動プラン)の学校現場への応用~
2017年10月, 日本ピア・サポート学会第16回総会・研究大会 - 三世代にわたる複合的困難を抱えた女性クライエントへの心理教育的アプローチによる介入
2017年08月, 日本家族研究・家族療法学会第34回つくば大会 - 精神障害をもつ人の家族におけるソーシャルサポート・ネットワークの変化
2014年10月, 日本精神障害者リハビリテーション学会第22回いわて大会 - 青年期の愛着スタイルとふれ合い恐怖の関連
2014年01月, 日本学校メンタルヘルス学会第17回大会 - 日常的相談場面における聴き手が抱くネガティブ心理とその対処
2014年01月, 日本学校メンタルヘルス学会第17回大会 - 大学生における同性の友人に対する怒り喚起場面と対処行動
2014年01月, 日本学校メンタルヘルス学会第17回大会 - 青年期の被害妄想的観念に伴う思考内容に関する研究
2014年01月, 日本学校メンタルヘルス学会第17回大会 - 大学におけるWRAP(元気回復行動プラン) ―参加群と非参加群の対人過敏性について―
2014年01月, 日本学校メンタルヘルス学会第17回大会 - 大学におけるWRAP(元気回復行動プラン) ワークショップ参加学生の特徴について―2年間の活動を通して―
2013年01月, 日本学校メンタルヘルス学会第16回大会 - 小学校の学校行事が「生きる力」をどう高めるか? ―学校行事評価システム(SEAS)を活用した児童の視点からの効果評価―
2012年11月, 日本教育心理学会第54回総会 - 中学校・高等学校の学校行事が「生きる力」をどう高めるか?(その2) -学校行事評価システム(SEAS)を活用した生徒の視点からの効果評価-
2012年11月, 日本教育心理学会第54回総会 - 中学校・高等学校の学校行事が「生きる力」をどう高めるか?(その1) ―学校行事評価システム(SEAS)の開発―
2012年11月, 日本教育心理学会第54回総会 - キャンパスWRAP -学生一人ひとりの生活や人生の充実をめざして-
2012年03月, 日本学校メンタルヘルス学会第15回大会 - 知的障害者グループホーム・ケアホーム職員におけるバーンアウトに関する研究:職務ストレッサー及び利用者とのかかわりにおける肯定的認知に焦点をあてて
2011年12月, 日本発達障害支援システム学会2011年度研究セミナー・研究大会10周年記念大会 - WRAPファシリテーターにおける自己の再確立過程 ~精神障害をもつ当事者のリカバリーに関する一考察~
2011年11月, 日本精神障害者リハビリテーション学会第19回京都大会 - ボランティアプログラムのふりかえり・評価のあり方や方法
2011年09月, 大学ボランティアセンター全国フォーラム2011 - 福祉分野における横断的なアウトカム指標研究 -主観的QOL尺度の作成と信頼性・妥当性の検討-
2010年10月, 日本社会福祉学会第58回秋季大会 - プログラム理論・エビデンス・実践間の円環的対話による、効果的福祉実践プログラムモデル形成のための評価アプローチ法の開発
2010年10月, 日本社会福祉学会 - プログラム評価の進め方~大学ボランティアセンターが実施するプログラムの振り返り・評価のために~
2010年09月, 大学ボランティアセンター全国フォーラム2010 - 精神保健福祉分野におけるプログラム評価の具体例
2010年07月, 第13回日本コミュニティ心理学会 研究・研修・倫理委員会合同企画ワークショップ - Psychological analysis of the effects of school events through School Events Analyzing System (SEAS) (2)
2010年07月, 27th International Congress of Applied Psychology - 特定保健指導対象者における健康行動自己効力感尺度改訂版の信頼性と妥当性の検討
2009年10月, 日本公衆衛生学会 - 精神科医療機関における心理教育普及の障壁:活動による変化と変化要因
2009年02月, 第28回日本社会精神医学会 - 職業性ストレスと精神的健康度、生活習慣との関連性
2007年10月, 第66回日本公衆衛生学会総会 - 肥満と基礎属性、生活習慣および職業性ストレスとの関連性
2007年10月, 第66回日本公衆衛生学会総会 - 「健康行動自己効力感(健康行動SE)尺度」の開発とその有用性の検討
2007年10月, 第66回日本公衆衛生学会総会 - Common factors associated with depressive symptoms in two areas of small and medium-scale manufacturing enterprises
2005年, The Second Penn State Conference on the HISTORY OF ART EDUCATION