Ph.D.

触れて感じて人とかかわる：思いをつなぐ 保育の環境構成 0・1歳時クラス編
Mar. 2020, コラム①動く・触れる・感じる 散歩の可能性, 中央法規出版, 9784805881033

Cultivating Diversity through Rhizome-based Childcare Management: Exploring ECCE Curriculums Based on Kurashi and Creativity in Japan
Nov. 2025, joint

幼児教育におけるSTEAM実践の試み ―美的感性が促す科学的探究プロセスと保育者の援助の分析―
Mar. 2026, 内海緒香; 宮里暁美; 土谷香菜子; 山崎寛恵; 刑部育子, お茶の水女子大学人文科学研究, 22, Research paper (scientific journal)

発達カスケード
Dec. 2024, 野中哲士, 山﨑寛恵, 西尾千尋, joint

Longitudinal observation of the arrangement of a nursery room
27 Jun. 2023, joint, Studies in Perception and Action XVI : Twenty First International Conference on Perception and Action

Putting things in and taking them out of containers: a young child's interaction with objects
01 May 2023, Chihiro Nishio, Hikaru Nozawa, Hiroe Yamazaki, Kazutoshi Kudo, joint, Frontiers in Psychology, 14, Research paper (scientific journal)

素材とレイアウトの可能性：宮里暁美氏インタビュー
01 May 2022, joint, 生態心理学研究, 14, 1, (MISC) Prompt report, short report, and research note, etc. (scientific journal)

「どうしてこれがここにあるのか？」(２)―住環境のハビトゥスを成り立たせるもの―
01 May 2022, 野澤 光; 山﨑 寛恵; 西尾 千尋, joint, 生態心理学研究, 日本生態心理学会, 14, 1, 1349-0443

The Possibility of Materials and Layout: An Interview with Akemi Miyasato
01 May 2022, Miyasato Akemi; Yamazaki Hiroe, Japanese Journal of Ecological Psychology, The Japanese Society for Ecological Psychology, 14, 1, 10.24807/jep.14.1_87, 1349-0443, お茶の水女子大学附属幼稚園副園長，文京区立お茶の水女子大学こども園園長を歴任し，保育者として長年子どもたちの成長を見続けてきた宮里暁美氏にインタビューを行った．乳幼児の日々のエピソードから，モノやモノ同士の可能性，習慣がつくられる過程や現前するそれへの気づきなど，掘り下げるべき生態学的問題を見出すことができる．インタビューは2021 年4 月，新年度開始直後のこども園で行われ，西尾千尋氏が同席した．

幼児期の人間関係を支える「共有」：保育室における物の配置換えを通して
30 Jun. 2021, only, お茶の水女子大学子ども学研究紀要, 9, Research paper (bulletin of university, research institution)

認定こども園における夕方の過ごし方：地域・社会に開かれた教育課程の視点から
22 Mar. 2021, 山﨑寛恵; 文京区立お茶の水女子大学こども園, 小さなこども園の大きな挑戦ー子どもたちの「やりたい！」が発揮される生活ー 2016-2020年度実践報告書, Dissertations (books)

タイ乳幼児発達支援のこれから：バンコク訪問記
01 Jul. 2020, 山﨑寛恵, 幼児の教育, 119, 3, (MISC) Meeting report etc.

子ども住環境の生態学的デザインの解明 : 保育所幼児室での移動経路と活動エリアに着目して
Apr. 2017, 山﨑寛恵; 佐々木正人; 青山慶; 西尾千尋, 住総研研究論文集, 43

乳児期におけるつかまり立ちの生態幾何学的記述―姿勢制御と面の配置の知覚に着目して
20 Mar. 2011, 山崎寛恵, 質的心理学研究, 10

コトバの発生過程はどのように記述されるべきか
2010, 石黒 広昭; 山﨑 寛恵; 鈴木 健太郎; 丸山 慎; 青山 慶; 高梨 克也; 麻生 武, 日本心理学会大会発表論文集, 公益社団法人 日本心理学会, 74, 0, 10.4992/pacjpa.74.0_WS003

Functional Nesting Structure of Posture and Movement in Development of Reaching from a Prone Position in Infancy
May 2008, Yamazaki Hiroe, The Japanese journal of developmental psychology, 日本発達心理学会, 19, 1, 10.11201/jjdp.19.15, 0915-9029, This case study focused on the development of postural dynamics for reaching by an infant from a prone position. This transitional process was examined from a functional perspective. A total of 155 acts of reaching from a prone position were observed on 9 separate days between the ages of 5 and 8 months, and were analyzed from both quantitative and qualitative points of view. First, all acts were classified into three types, based on whether each reaching act had the function of supporting the upper body. The frequency and rate of appearance of each type were analyzed quantitatively for the nine days. Second, coordination of body parts was analyzed qualitatively for each day. The results showed that the infant's reaching changed from having two functions (both touching the object and adjusting the supporting surface) to having only the one function of touching the object. It appeared that an increase in flexibility of coordination of body parts was behind this change. In addition, this study showed that by creating and utilizing instability and in uplifting the upper body and extending the arms, infants may achieve new postural dynamics leading to crawling.

子どものこころ・子どものからだ 乳児期の到達行為にみられる姿勢と運動の探索
01 Feb. 2005, 松裏寛恵, 子どもと発育発達, 日本発育発達学会, 2, 6, 1348-3056

整いゆく時間・ほどけゆく時間―午睡前の保育と放課後児童クラブ
17 May 2026, 日本保育学会第79回大会 自主シンポジウム「リゾーム型保育マネジメント論の構築（２）―子どもが暮らす時間―」, Symposium workshop panel(public)

乳幼児が環境を捉えるときー触ることで場所に馴染む
03 Mar. 2026, 日本発達心理学会第37回大会 ラウンドテーブル「場所を知るー保育に対するエコロジカルパースペクティブ」, Symposium workshop panel(public)

子どもがひらく保育の場 -「ここ」と「そこ」のかたち -
21 Dec. 2025, 共創学会第9回年次大会, Oral presentation(general)

Diversity in Education and Childcare Hours and Curriculum Design: Practices and Perspectives from Japan
25 May 2025, China Teacher Development Report 2024: Research Results Release and Series Academic Forum, Symposium workshop panel(nominated)

A Phototypological Approach to Understanding the Nursery Room as a Habitat Based on Children’s Awareness
03 Aug. 2024

Cultivating Diversity Through Rhizome-Based Childcare Management: Exploring ECCE Curriculums Based On “Kurashi” And Creativity In Japan
29 Jul. 2024

レイアウトから探る保育環境:園庭・保育室での遊び・運搬・片付けの視点から
07 Mar. 2024, 日本発達心理学会第35回大会, Symposium workshop panel(public)

レイアウトから探る保育環境:園庭・保育室での遊び・運搬・片付けの視点から
Mar. 2024, 日本発達心理学会第35回大会

Longitudinal observation of the arrangement of a nursery room
27 Jun. 2023

発達カスケードの示唆：変化と経験の関係の非自明性
Mar. 2023, 日本発達心理学会第34回大会

夕方の保育の探究ー認定こども園における教育標準時間外の保育に関する調査報告
16 May 2021, 日本保育学会第74回大会, Poster presentation

夕方の保育の探究ー認定こども園における教育標準時間外のカリキュラムの検討を通して
16 May 2021, 日本保育学会第74回大会, Symposium workshop panel(public)

夕方の保育の探究ー認定こども園における教育標準時間外の保育に関する調査報告
May 2021, 日本保育学会第74回

夕方の保育の探究ー認定こども園における教育標準時間外のカリキュラムの検討を通して
May 2021, 日本保育学会第74回大会

Dynamics of the objects in the populated nurturing environment
20 Mar. 2021, 生態心理学会第8回大会, Symposium workshop panel(public)

どうしてここにこれがあるのかー住環境のダイナミクスー
Mar. 2021, 生態心理学会第8回大会

認定こども園における「夕方の保育」の可能性ー（２）３園の事例からー
16 May 2020, 日本保育学会第73回大会, Poster presentation

認定こども園における「夕方の保育」の可能性ー（１）アンケート調査の結果からー
16 May 2020, 日本保育学会第73回大会, Poster presentation

屋外移動時における乳幼児の触経験
21 Sep. 2019, 日本質的心理学会第16回大会, Poster presentation

Extracurricular hours in education and care: Toward the development of early childhood education and care center curriculum that is open to the community and society
06 Sep. 2019, OMEP Asia Pacific Regional Conference 2019, Poster presentation

Exploration of STEAM framework through ‘light table’ with young children and teachers
06 Sep. 2019, OMEP Asia Pacific Regional Conference 2019, Poster presentation

Explorlatory action for street environment in children’s walking
06 Sep. 2019, OMEP Asia Pacific Regional Conference 2019, Poster presentation

移動時における幼児の見えと姿勢
09 Sep. 2018, 日本生態心理学会第7回大会, Oral presentation(general)

The theoretical study on the genealogy of “Medium”: Adding to Russell to Heider and Gibson
Jul. 2015, 18th International Conference on Perception and Action, Poster presentation

アンビエント・アフォーダンスへの接近
13 Jul. 2014, 日本生態心理学会第 5 回大会, Symposium workshop panel(public)

包囲するモノ・場所と行為の発達―食器・段差・つかまり立ち
Mar. 2013, 日本発達心理学会大会第２３回大会, Symposium workshop panel(public)

発達心理学における質的研究の新たな展開へ向けて
Mar. 2013, 日本発達心理学会第24回大会, Symposium workshop panel(nominated)

生後6‐9カ月の乳児と母親との相互行為にみる言語発生場の変化―言語発生過程分析(6)―
Mar. 2012, 日本発達心理学会第２３回大会

母子によるやりとりの協働的構造化―言語発生過程分析(1)―
Mar. 2010, 日本発達心理学会第21回大会, Poster presentation

乳児の発話を形成・促進する相互行為の場の記述―言語発生過程分析(2)―
Mar. 2010, 日本発達心理学会大会第21回大会

発話―身体運動と事象関係の分析に向けた記述の試み―言語発生過程分析(3)―
Mar. 2010, 日本発達心理学会大会第21回大会, Poster presentation

発達システム論とアフォーダンス
Mar. 2008, 日本発達心理学会第19会大会, Symposium workshop panel(public)

Standing up in infancy and ecological environment
Jul. 2007, 14th International Conference on Perception and Action, Oral presentation(general)

レイアウトと姿勢―アフォーダンスへの質的接近
Sep. 2005, 質的心理学会第2回大会, Symposium workshop panel(public)

Development of the nesting structure of posture and reaching in infancy
Jul. 2005, 13th International Conference on Perception and Action, Poster presentation

ECCE Curriculum with “Kurashi” for Local Identity Development and Cultural Diversity Learning: From the Practice of Sanze Nursery School
77th OMEP World Assembly and Conference, Poster presentation

暮らしを基盤としたリゾーム型保育・教育カリキュラムの創発的評価
日本保育学会第77回大会, Poster presentation

Longitudinal observation of the arrangement of a nursery room
XXI International Conference on Perception and Action, Poster presentation

発達カスケードの示唆：変化と経験の関係の非自明性
日本発達心理学会第34回大会, Symposium workshop panel(nominated), 生物個体の一生という時間スケールにおいて，個体のふるまいの変化を何がもたらすのかという問題は，発達心理学の根幹をなす問いである。しかしながら，生物個体のふるまいの変化は，ひとつの原因がひとつの結果を引き起こすという単線的な因果関係にはあてはまらないことが多く，その理解はしばしば，変化をとらえる思考の枠組み自体を問い直す困難な作業を要求する。個体がある時点で示すふるまいの特徴や変化が，多方面の発達的変化へと波及する現象は「発達カスケード（developmental cascades）」と呼ばれる．ただし，この用語が用いられる以前から，短期的あるいは長期的に，生物個体のなんらかの経験やふるまいの発達的変化が，一見無関係に見える他の発達的変化に影響するという事実は数多く報告されている。経験によって非線形的にふるまいが変化する現象は，生物学における表現型可塑性をめぐる問題とも関連が深く，分野を超えてブレークスルーを要する研究課題となっている．本特集号では，生活環境の中で生じる生物の発達的変化が，観察者による想定をしばしば超えた複雑な因果関係を示すという事実が，未来の発達研究にもたらす示唆について，多方面から議論する。