KURAMOCHI Nobue

Comprehensive Educational Science Division Pedagogy Lifelong EducationAssociate Professor

Researcher Information

Other affiliation

  • Tokyo Gakugei University, Comprehensive Educational Science DivisionPedagogy 生涯教育学分野, Associate Professor
  • Tokyo Gakugei University, Lifelong Education, Associate Professor
  • Tokyo Gakugei University, Research and Development of Collaborative Education Practices (Master'sCourse), Associate Professor

Degree

  • 修士(学術)

Licenses and Qualifications

  • 中学校教諭1種普通免許(社会)
    31 Mar. 1999
  • 社会教育主事
    31 Mar. 1999
Research activity information

Books and Other Publications

  • 学び直しとリカレント教育 大学解放の新しい展開
    20 Dec. 2023
  • 生涯学習と地域づくりのハーモニー
    28 Jan. 2023, 学文社
  • 生涯学習支援のデザイン
    01 Oct. 2019, 髙井正、中村香編著, 玉川大学出版部
  • 改訂版 教職用語辞典
    30 Jul. 2019, 橋本美保、田中敬文ほか116名, 教育計画 大学 大学院 大学開放 大学改革支援・学位授与機構 認証評価機関, 一藝社, 978-4-86359-185-1

Papers

  • 実践の省察による学習支援コーディネーター養成
    ―東京学芸大学公開講座の取り組みから―
    15 Mar. 2022, 倉持伸江, only, UEJ ジャーナル, NPO法人 全日本大学開放推進機構, 38, 2432-2326
  • 社会教育職員養成の変化と「社会教育士」
    01 May 2019, 倉持伸江, only, 月刊社会教育5月号, 国土社, 63, 5
  • 実践をふりかえり、書くことの意味―おとなの学び合いを支える力をつける
    Apr. 2017, 倉持伸江, only, 月刊 ウィラーン, 公益財団法人 日本女性学習財団, 762
  • 住民の健康学習を支える保健師の力量形成
    May 2006, 池田和嘉子、倉持伸江、西原亜矢子, joint, 現代のエスプリ 生涯学習社会の諸相, 至文堂, 466
  • 授業実践のふり返り-学習記録をグループで検討する学生の学び
    2005, 倉持伸江, only, お茶の水女子大学 生涯学習実践研究, お茶の水女子大学大学院人間文化研究科生涯学習論研究室, 3
  • 学習支援者の力量形成に関する一考察―「批判的なふり返り」とその具体的展開―
    Apr. 2005, 倉持伸江, only, 社会教育職員研究, 全国社会教育職員養成研究連絡協議会, 12
  • ふり返りを重視した参加・体験型学習の支援―大田区民大学「私と家族~家族との関係を考える~」実践記録
    2004, 倉持伸江, only, お茶の水女子大学 生涯学習実践研究, お茶の水女子大学大学院人間文化研究科生涯学習論研究室, 2
  • ワークショップにおける成人学習者の支援―『思春期の子どもをもつ親のための子育て講座』の実践事例を通して―
    2003, 倉持伸江, only, お茶の水女子大学 生涯学習実践研究, お茶の水女子大学大学院人間文化研究科生涯学習論研究室, 1
  • 成人教育者の実践的な力量形成の方法に関する一考察 ―ふり返り(リフレクション)に
    着目して―
    Dec. 2003, 倉持伸江, only, お茶の水女子大学21世紀COEプログラム「誕生から死までの人間発達科学」平成14年度公募研究成果論文集, お茶の水女子大学大学院人間文化研究科
  • 成人教育者の力量形成におけるふり返り(reflection)の意味-その理論的検討
    Jun. 2003, 倉持伸江, only, 日本社会教育学会紀要, 日本社会教育学会, 39
  • 成人の学習支援におけるファシリテーター論-アメリカの研究動向をふまえた一考察-
    Mar. 2003, 倉持伸江, only, 人間文化論叢, お茶の水女子大学大学院人間文化研究科, 5
  • 社会教育・生涯学習関係職員の研修の現状と課題
    ―都道府県における研修プログラムの検討―
    Jun. 2002, 倉持伸江, only, 社会教育職員研究, 全国社会教育職員養成研究連絡協議会, 9

Presentations

  • 教育支援協働における社会教育士の活用可能性
    08 Mar. 2025, 日本教育支援協働学会2024年度研究大会
  • チームによる調査・実践研究活動を通した教育支援協働人材の養成~大学院修士課程科目「教育支援協働学概論」の取り組みから~
    11 Mar. 2023, 日本教育支援協働学会第5回研究大会
  • 成人学習理論からみた社会教育士の力量
    18 Sep. 2022, 日本社会教育学会第69回研究大会
  • 新制度における社会教育主事養成課程―教員養成課程との関係に着目して
    May 2021, 全国社会教育職員養成研究連絡協議会第39回研究大会
  • 専門的実践力を培う社会教育実習のデザイン―実習生・受け入れ担当職員の学びから―
    13 Sep. 2020, 日本社会教育学会研究大会, Oral presentation(general)
  • 大学における教育支援協働に関する学習プログラム開発の試行
    22 Aug. 2020, 日本教育支援協働学会
  • 社会教育主事養成の見直しについて
    Jun. 2018
  • 地域・コミュニティにおける学習支援コーディネーターの養成 ―東京学芸大学の試み―
    Jun. 2017, 日本社会教育学会2017年度六月集会
  • これまでの報告事例から見えてきた共通性と課題―
    Jun. 2015, 日本社会教育学会 六月集会
  • 実践力の養成に向けた社会教育主事課程における実習の役割
    Oct. 2012, 日本社会教育学会 第59回研究大会
  • オーバービュー:関連諸領域における研究動向
    Sep. 2009, 日本社会教育学会 第56回研究大会