Tokyo Gakugei University, Comprehensive Educational Science DivisionEducational Psychology 臨床心理学分野, Lecturer

Tokyo Gakugei University, Lecturer

University of Tsukuba
Apr. 2018 - Mar. 2020, Faculty of Human Sciences, 特任助教

Hamamatsu Gakuin University
Apr. 2020 - Mar. 2023, Faculty of Modern Communication Studies, Senior Lecturer

Tokyo Gakugei University
Apr. 2023 - Present, 講師

University of Tsukuba
Mar. 2011, 人間学群, 教育学類

University of Tsukuba
Mar. 2013, 教育研究科, スクールリーダーシップ開発専攻

University of Tsukuba
Mar. 2018, 人間総合科学研究科, ヒューマン・ケア科学専攻

博士（教育学）

日本認知・行動療法学会

日本カウンセリング学会

日本心理学会

日本学校心理学会

日本発達心理学会

日本教育心理学会

日本応用行動分析学会

学校心理士
01 Jan. 2016

公認心理師
25 Oct. 2019

Educational psychology

教育相談

学校心理学

教育心理学

教育臨床学

日本学術振興会
科学研究費助成事業 若手研究, 不登校支援における「校内適応指導教室」の機能と課題, 若手研究, Apr. 2021 - Mar. 2025

日本学術振興会
科学研究費助成事業, 校外・校内教育支援センターにおける「社会的自立」支援の様相とその課題, 若手研究, 01 Apr. 2024 - 31 Mar. 2028

日本学術振興会
科学研究費助成事業, 不登校のユニバーサル予防を支援する教員研修コンテンツの開発とその効果検証, 基盤研究(C), 01 Apr. 2024 - 31 Mar. 2028

Co-teach!
May 2020, Marilyn Friend, Ph.D., 風間書房

学校心理学事典
Jun. 2025, 丸善出版, 9784621311264

最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育（藤田晃之・佐藤博志・平井悠介・長田友紀編著）
26 Mar. 2024, 「いじめ」「不登校・ひきこもり」, 時事通信社, 9784788719019

新・社会福祉士シリーズ第２巻 心理学と心理的支援（岡田斉・小山内秀和 編著）
24 Feb. 2022, 弘文堂, 978-4335612077

新・教職課程演習9巻 教育相談（飯田順子・石田 弓 編著）
30 Nov. 2021, 江角周子, 協同出版, 9784319003501

最新教育キーワード 155のキーワードで押さえる教育
Aug. 2019, 江角周子, 「いじめ」「ひきこもり」「不登校」, 時事通信社

Long-term outcomes of support systems for non-attending students: Propensity score-matched comparison of adaptation assistance classes and comprehensive support in Japan
03 Apr. 2025, Shuko Esumi; Norihisa Tamura; Masahiko Ono, INTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOOL & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, 13, 2, Research paper (scientific journal), 10.1080/21683603.2025.2473892, 2168-3603

The Functions of In-School Adaptation Assistance Classes in Supporting School Non-Attendance: Review of Literature and Administrative Materials
10 Mar. 2022, Shuko Esumi, only, 日本学校心理士会年報, 14, Research paper (scientific journal)

A Study on the Actual Situation and Difficulties of Physical Activity Support in an Educational Support Center : A Case Study of Classroom B of the Educational Support Center in City A, Kanto Region
27 Feb. 2026, KURIHARA Atsuki; ESUMI Shuko, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, Office of Promoting Educational Practice Research, Tokyo Gakugei University, 77, Research paper (bulletin of university, research institution), 10.50889/0002001314

A Study on Expanding the Capacity for School Non-Attendance Support through the Installation of In-School Educational Support Centers:Examining City B in Prefecture A's Efforts Prior to the COCOLO Plan
28 Feb. 2025, ESUMI Shuko, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, Office of Promoting Educational Practice Research, Tokyo Gakugei University, 76, Research paper (bulletin of university, research institution), 10.50889/0002000882

Re-Shaping and Maintaining Classroom Attendance Behavior of a Junior High-School Student: Adding a Response to Bullying and a Bottom-Up Assessment of Developmental Disabilities
2025, 小野昌彦; 江角周子, 認知行動療法研究, 51, 1, 2433-9075

Effectiveness in Reducing Tendencies to be Absent from School through Classroom Practices that Incorporate Peer Approval into Activities among Elementary School Student
2025, 五十嵐哲也; 江角周子; 古村奈保子; 寺戸武志; 福田博美; 下山京美; 横地喜之; 杉山寛仁, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系(Web), 76, 2434-9356

Shaping and Maintenance of School Attendance Behavior of a Junior High School Student Intermittently Not Attending School: Objectification and Addition of Conditions for Applying Assertive Responding
31 May 2023, Ono Masahiko
Esumi Shuko, joint, Japanese Journal of Behavioral and Cognitive Therapies, Japanese Association for Behavioral and Cognitive Therapies( JABCT ), 49, 2, Research paper (scientific journal), 10.24468/jjbct.22-006, 2433-9075

Support Targets and Evaluation Indicators of In-School Educational Support Center
31 Mar. 2023, Shuko Esumi, only, 浜松学院大学研究論集 = Collected treatises Hamamatsu Gakuin University, 浜松学院大学, 19, Research paper (bulletin of university, research institution), 1880-7178

Re-Shaping and Maintenance of School Attending Behavior of a Junior High School Student: A Comprehensive Support Approach
31 May 2022, Ono Masahiko
Esumi Shuko, joint, Japanese Journal of Behavioral and Cognitive Therapies, Japanese Association for Behavioral and Cognitive Therapies( JABCT ), 48, 2, 10.24468/jjbct.20-042, 2433-9075

Junior High School Student’s Cognition, Listening Behavior, and Support Behavior: Factors Affecting Peer Support Practices
30 Mar. 2022, Shuko Esumi
Ichiko Shoji, joint, 共生教育学研究, 10, Research paper (bulletin of university, research institution)

中学生における聴くことに関する認知・聴く行動とサポート行動との関連－ピア・サポートの実践内容・方法の検討のために－
Mar. 2022, 江角周子; 庄司一子, 共生教育学研究, 10, Research paper (bulletin of university, research institution)

Comprehensive Support for a Junior High School Student with Selective Mutism: Using an Integrated Behavior Assessment
30 Sep. 2021, Masahiko Ono
Shuko Esumi
Ryotaro Sato, joint, 認知行動療法研究, 47, 3

Adapting to Distance Learning and Related Factors Among University Freshmen : Focusing on how to Support Students amid COVID-19 Crisis
31 Mar. 2021, Shuko Esumi
Shinya Shiraiwa
Miki Ogusu
Yushi Sakamoto, joint, 浜松学院大学研究論集, 17

Adapting to Distance Learning and Related Factors Among University Freshmen : Focusing on how to Support Students amid COVID-19 Crisis
Mar. 2021, 江角周子; 白岩伸也; 小楠美貴; 坂本雄士, 浜松学院大学研究論集, 17

Process of Modifying the Listening Behavior of Junior High School Students
Jun. 2016, Shuko Esumi
Ichiko Shoji, joint, The Japanese journal of educational psychology, 62, 2, Research paper (scientific journal)

The Effects of a Peer Support Program on Junior High School Students (2): Supportive Behavior Modification via Learning about the Concept of Support
31 May 2016, Shuko Esumi
Ichiko Shoji, joint, 共生教育学研究, 筑波大学大学院人間総合科学研究科ヒューマン・ケア科学専攻共生教育学分野, 5, Research paper (bulletin of university, research institution)

The effects of a peer support program on junior high school students (1): Focucing on listening
Mar. 2016, Shuko Esumi
Ichiko Shoji, joint, Bulletin of Tsukuba developmental and clinical psychology, 筑波大学発達臨床心理学研究グループ, 27, Research paper (bulletin of university, research institution)

A study of perceived meanings of listening in junior high school students
30 Mar. 2015, Shuko Esumi
Ichiko Shoji, joint, Bulletin of Tsukuba developmental and clinical psychology, 26, Research paper (bulletin of university, research institution)

THe meaning and value of things : A review
Mar. 2014, Ichiko Shoji
Shunyu Kan
Gyokufun Cui
Yuki Yamada
Masaru Arai
Shuko Esumi, joint, Bulletin of Tsukuba developmental and clinical psychology, 25, Research paper (bulletin of university, research institution)

How do people form impressions of others as good listeners?:
Concerning about Bodie, G. et al's listening studies
25 Feb. 2014, Shuko Esumi
Ichiko Shoji, joint, Bulletin of Tsukuba developmental and clinical psychology, 25, Research paper (bulletin of university, research institution)

「学校に行きたくない気持ち」を低減させる予防教育の可能性
07 Mar. 2024, 日本発達心理学会第35回大会

不登校への認知・行動療法アプローチの現在Ⅱ－スクールカウンセラーによる再登校支援の効果と課題－
Oct. 2023, 日本認知・行動療法学会第49回大会, Symposium workshop panel(public)

校内教育支援センターにおける支援上の困難とその関連要因－不登校支援対策として増設が進められるA県B市を事例として－
Sep. 2023, 日本学校心理学会第25回大会, Poster presentation

不登校への認知・行動療法アプローチの現在 ―増加する不登校に如何に対応するか ―
Sep. 2022, 日本認知・行動療法学会第48回大会, Symposium workshop panel(public)

不登校支援をめぐって「校内適応指導教室」が果たす機能—適応指導教室増設が進むA県B市を事例とした検討
Aug. 2022, 日本教育心理学会総会発表論文集

校内適応指導教室における個別の援助ニーズに応じた支援 と課題ー適応指導教室増設が進む A 県 B 市を事例としてー
Aug. 2022, 日本学校心理学会第24回大会, Poster presentation

包括的支援アプローチIIを適用した非行傾向のある不登校生徒の学校適応支援－不安及び学力, 体力, 社会性の客観的評価の導入－
Oct. 2018, 日本認知・行動療法学会第44回大会, Poster presentation

包括的支援アプローチ適用による断続的欠席を呈する中学生への継続登校支援－不安・体力・社会性評価及び主張反応法適用条件の検討－
Oct. 2017, 日本教育心理学会第59回総会, Poster presentation

選択性緘黙を呈する中学生への行動療法による支援－行動アセスメントとその事例適用－
Sep. 2017, 日本認知・行動療法学会第43回大会, Poster presentation

大学生による心理的支援活動が高校生の学校生活に及ぼす効果
Oct. 2016, 日本教育心理学会第58回総会, Poster presentation

Changes in the classroom atmosphere of a junior high school throughout a year
Jul. 2016, The 31th International Congress of Psychology, Poster presentation

The effects of a peer support program on junior high school students ——Focusing on social skills and school adjustment——
Jul. 2016, The 38th Annual Conference of International School Psychology Association, Poster presentation

PH036 「大切な物」と他者とのつながり : 関連要因の検討を通して(人格,ポスター発表H)
Aug. 2015, 日本教育心理学会第57回総会

PD003 中学生における相談相手の数・種類の違いに関する検討 : 学校への適応感,自己肯定感,仲間からのサポートに着目して(学校心理学,ポスター発表D)
Aug. 2015, 日本教育心理学会第57回総会

中学生における相談相手の数・種類の違いに関する検討―学校への適応感，自己肯定感，仲間からのサポートに着目して―
Aug. 2015, 日本教育心理学会第57回総会, Poster presentation

中学校における予防教育実践を通した生徒の変化－仲間間のサポートに着目して－
Jul. 2015, 日本学校心理学会第17回大会, Poster presentation

Social bonds among Japanese junior high school students
Jul. 2015, 14th European Congress of Psychology, Poster presentation

The effects of peer support training in junior high school students——Focusing on listening——
Jul. 2015, The 14th European Congress of Psychology, Poster presentation

「中学校におけるピア・サポート実践とその効果」（ラウンドテーブル「生涯発達を通した予防教育―幼児期（幼児教育）から青年期（高等教育）まで―」 代表者 渡辺弥生（法政大学））
Mar. 2015, 日本発達心理学会第26回大会, Other

PE095 「大切な物」の意味と働き(臨床,ポスター発表E)
Nov. 2014, 日本教育心理学会第56回総会

心理的支援活動を通した大学院生の気づき（2）－教師像の変容に着目して－
Nov. 2014, 日本教育心理学会第56回総会, Poster presentation

心理的支援活動を通した大学院生の気づき（1）－生徒理解，支援方法の変化に着目して－
Nov. 2014, 日本教育心理学会第56回総会, Poster presentation

中学校におけるピア・サポート研修の効果に関する量的・質的検討
Sep. 2014, 日本学校心理学会第16回大会, Poster presentation

The effect of experiencing mutual peer support in junior high school students ——Focusing on listening——
Jul. 2014, The 36th Annual Conference of International School Psychology Association, Poster presentation

障害者・高齢者施策の必要性の認識を分ける要因の検討
02 Jul. 2014, 筑波大学人間系「第12回人間系コロキアム」, Public discourse, seminar, tutorial, course, lecture and others

中学生が捉える「聴く」ことの手がかりの質的検討
Mar. 2014, 日本発達心理学会第25回大会, Poster presentation

Meaningfulness of listening and having somebody to listen to him/her in junior high school students
Aug. 2013, 2013 Annual Conference of Korean Psychological Association, Poster presentation

中学生が聴くことを学ぶことによる感情，認知，行動の変容
Aug. 2013, 日本教育心理学会第55回総会, Poster presentation

PG-074 中学生におけるピア・サポート研修の効果(学校心理学,ポスター発表)
Nov. 2012, 日本教育心理学会第54回総会

中学生の自己肯定感とピア・サポートとの関連の検討
Nov. 2012, 日本教育心理学会第54回総会, Poster presentation

中学校における援助的人間関係の測定と開発——ピア・サポート尺度の開発と検討——
Mar. 2012, 日本発達心理学会第23回大会, Poster presentation

中学生におけるピア・サポートの互恵性が中学生の学校適応感に与える影響
Mar. 2012, 日本発達心理学会第23回大会, Poster presentation

日本学校心理学会大会発表賞
Dec. 2025