SEINO Tatsuhiko
| Natural Sciences Division Mathematics Mathematics Education | Professor |
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- 算数科における数学的モデル化能力と態度の育成
15 Jan. 2021, 初等教育資料，No.1003，68-71，東洋館出版社 - 「データの活用」領域における子供のつまずきの解消と数学的な見方・考え方
15 Oct. 2024, 初等教育資料，No.1051，70-73，東洋館出版社 - 算数を中核とした教科横断的な学習指導－重視したい事柄の明確化－
01 Oct. 2024, 新しい算数研究，No.636，4-9，東洋館出版社 - 数学の事象の数学化，数学的に表現した問題の焦点化と表現・処理，結果の振り返り，統合的・発展的な考察
01 Nov. 2024, 教育科学数学教育，No.805，10-15，明治図書 - 「数学的活動」は日々の授業で実現してきているのか
27 Dec. 2023, これからの算数科教育はどうあるべきか，48-57，東洋館出版社 - 数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動の実現を目指した授業
01 Jun. 2023, 新しい算数研究，628号，10-15，東洋館出版社 - 比例に関する事象を整理する視点と指導上の留意点について
Mar. 2024, 算数授業論究，No.151，20-23，東洋館出版社 - 式の機能と式の見方の理解を目指した学習指導
Mar. 2023, 算数授業論究，No.145 40-43，東洋館出版社 - オンライン授業研究の価値とは何か
Mar. 2022, 新しい算数研究，No.614 東洋館出版社 - 2位数に2位数をかける乗法の計算の仕方を考える授業
Jan. 2022, 新しい算数研究，No.612，東洋館出版社 - 数学教育学における教材研究の真価
Dec. 2021, 清野辰彦, 数学的モデル化における幾何学化に関する一考察－「倉庫配置問題」を例にして－, 東洋館出版社, 978-4491046433 - 質の高い数学的活動を実現するための授業デザイン
Oct. 2021, 新しい算数研究，No.609，東洋館出版社 - 数学は「思考の世界」を豊かにし，現実事象の問題解決に有用
Apr. 2021, 算数授業論究，No.133，東洋館出版社 - 新しい算数教育の理論と実践
Mar. 2021, 清野辰彦, 数量の変化の関係, ミネルヴァ書房, 978-4-623-09107-2 - 初等算数科教育
30 Mar. 2021, 協同出版, 978-4-319-00354-9 - 分割分数と量分数の理解を深める授業：1mを敢えて明記しない図を用いて
Dec. 2020, 新しい算数研究，No.599，東洋館出版社 - 割合の学習におけるつまずきの検討－差に着目した考えに焦点をあてて－
Sep. 2020, 算数授業論究，No.130，東洋館出版社 - 円の面積の学習で身につけることができる考えとは何か
Aug. 2020, 新しい算数研究，No.595，東洋館出版社 - 第2学年の分数の学習指導について
Jul. 2020, 新しい算数研究，No.594，東洋館出版社 - 関数の考えを重視した比例の指導
Mar. 2020, 算数授業論究，No.127，東洋館出版社 - 統合を重視した分数の除法の授業
Dec. 2019, 新しい算数研究，No.587，東洋館出版社 - 「C変化と関係」領域において特徴的な統合的・発展的な考察
Aug. 2019, 算数授業論究，No,124，東洋館出版社 - 新版 算数科教育研究
Mar. 2019, 清野辰彦, 式の表現と意味, 東洋館出版社, 978-4491033150 - 児童のつまづきに対応した教材の取り扱いと指導の工夫－新学習指導要領を踏まえて－
Feb. 2019, 東書教育シリーズ，3，東京書籍 - 数学的に考える資質・能力を育成する数と計算領域（上学年）での授業づくり－「式の表現と読み」の指導に焦点をあてて－
Nov. 2018, 新しい算数研究 ，No.574，東洋館出版社 - 数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動とその原動力
Feb. 2018, 算数授業論究，Vol.115，東洋館出版社 - 指導内容の価値を考え，問を設定する大切さ
Feb. 2018, 新しい算数研究，No.565，東洋館出版社 - 身の回りのもののしくみを探そう
Feb. 2018, 新しい算数研究，No.565，東洋館出版社 - 中学校・高等学校数学科 授業力を育む教育実習
Feb. 2018, 中村光一，清野辰彦，成田慎之介, 授業研究とは, 東京学芸大学出版会, 978-4-9016-6552-0 - 数学教育学の礎と創造
Dec. 2017, 清野辰彦, 事象の見方を深めることの価値に関する一考察－2つの問題の数学的探究過程の分析を通して－, 東洋館出版社, 978-4491034447 - 深い問題意識に支えられた「生きたデータ」を用いた統計学習
Aug. 2017, 算数授業論究，Vol.112，東洋館出版社 - 長さをはかろう
Jun. 2017, 新しい算数研究，No.557，東洋館出版社 - 「資質・能力」を育成する算数科授業モデル
Apr. 2017, 清野辰彦, 数理的に解決する力：単元「比例の活用」, 学事出版, 978-4-7619-2295-5 - 数理的に解決する力：単元「比例の活用」
Mar. 2017, 「資質・能力」を育成する算数科授業モデル ,学事出版 - 真の問題解決能力を育てる算数授業-資質・能力の育成を目指して-
Oct. 2016, 清野辰彦，青山和裕, 教材づくりの視点, 明治図書, 978-4182360114 - 量と測定領域における高め合いとは
Oct. 2015, 新しい算数研究，No.537，東洋館出版社 - 算数・数学科教育
Oct. 2015, 清野辰彦, 文字式とその利用, 一藝社 - 算数教育における発想力の育成
Feb. 2015, 教育研究，No.1356，東洋館出版社 - 豊かに生きる力をはぐくむICTを活用した問題解決授業づくり－「数学化」と「解釈・評価」に焦点を当てて－
Oct. 2014, 教育科学 数学教育，No.675，明治図書 - 算数・数学ビジュアル図鑑
Jul. 2014, 中村享史，新海大博，清野辰彦，早川健，山本英樹, 学研教育出版 - 分数のもつ多面性について
Feb. 2014, 算数授業論究，Vol.92，東洋館出版社 - 教材事典
Sep. 2013, 日本教材学会編 清野辰彦, 現実事象と数学教材,関数領域教材の特質,自然数・整数,分数・小数, 東京堂出版, 978-4490108392 - Toward the practice of new mathematics education; second series
Dec. 2012, 清野辰彦, 学校数学における数学的モデル化の教材に関する一考察－経験的モデル化と理論的モデル化に焦点をあてて－, 東洋館出版社, 978-4491028538 - 乗法の意味の拡張に関する授業－「整数÷整数＝小数」の学習を重視して－
Oct. 2012, 算数授業研究，Vol.79，東洋館出版社 - 「生きた知識」を活用する分数のかけ算の学習
Mar. 2012, 算数授業論究，Vol.80，東洋館出版社 - 身のまわりのものを算数の眼でとらえる態度を養う
Apr. 2011, 基幹学力の授業，２８号，明治図書 - 算数科の指導計画作成と授業づくり
Jun. 2009, 清野辰彦, 第5学年の指導計画作成と授業づくり, 明治図書, 978-4188332566 - 誤答の背後にある子どもの考え－余りのある割り算を事例に－
Oct. 2001, 新しい算数研究，No.369，東洋館出版社
Papers
- 算数科授業研究による実施されたカリキュラムの変容の把握－Webアンケートを用いて－
Jun. 2024, 清野辰彦，市川啓，蒔苗直道, joint, 日本数学教育学会第12回春期研究大会論文集, 12, Research paper (scientific journal) - 算数科における意図されたカリキュラムと実施されたカリキュラムの不整合の解消の実態－授業分析とインタビュー調査を通して－
Jun. 2023, 清野辰彦，市川啓，蒔苗直道, joint, 日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集, 11, Research paper (scientific journal) - 数学科における意図されたカリキュラムと実施されたカリキュラムの架け橋としての授業研究の役割
Jun. 2022, 市川啓，清野辰彦，蒔苗直道, joint, 日本数学教育学会第10回春期研究大会論文集, 10, Research paper (scientific journal) - 学校数学カリキュラムのアラインメントを捉える方法の検討－授業分析とインタビュー調査を通して－
Jun. 2021, 清野辰彦，市川啓, joint, 第9回春期研究大会論文集, 日本数学教育学会, 9, Research paper (scientific journal) - 学校数学におけるカリキュラムアラインメントに関する一考察－割合に焦点をあてて－
Jun. 2020, 清野辰彦, only, 第8回春期研究大会論文集, 日本数学教育学会, 8, Research paper (scientific journal) - 数学的モデル化過程と数学的問題解決過程の関わりに関する一考察
Jun. 2019, 清野辰彦, only, 第7回春期研究大会論文集, 日本数学教育学会, 7, Research paper (scientific journal) - 「現実の世界」と「数学の世界」を繋ぐ見方に関する一考察－「みなす」見方を拡げる教材－
Jun. 2018, 清野辰彦, only, 第6回春期研究大会論文集, 日本数学教育学会, 6, Research paper (scientific journal) - 学校教育における設計科学的視座に基づく数理科学教育に関する研究－数理科学的意思決定をする際に有益となる手法の抽出とその検討－
Jun. 2018, 清野辰彦，青山和裕, joint, 第6回春期研究大会論文集, 日本数学教育学会, 6, Research paper (scientific journal) - 数学的モデル化能力の同定に関する一考察
Jun. 2017, 清野辰彦, only, 第5回春期研究大会, 日本数学教育学会, 5, Research paper (scientific journal) - 数理科学的意思決定におけるプロセスの具体化とその検討：数学的モデル化の視点から
Jun. 2014, 清野辰彦, only, 第2回春期研究大会, 日本数学教育学会, 2, Research paper (scientific journal) - Analysis of the final comments provided by a knowledgeable other in lesson study
23 Jun. 2020, Tatsuhiko Seino & Colin Foster, joint, Journal of Mathematics Teacher Education, Springer, Research paper (scientific journal), https://doi.org/10.1007/s10857-020-09468-y - Why the details matter:
Learning from Japanese Kyouzai Kenkyuu
Nov. 2019, Tatsuhiko Seino and Colin Foster, joint, Mathematics in School, The Mathematical Association,UK, 48, 5, Research paper (scientific journal) - A study of Teaching to Introduce Rate: Aiming for the Understanding Rate as a Relationship
Oct. 2019, 越後佳宏，清野辰彦，田中義久，中野博之，栗田辰一郎, joint, Journal of Japan Society of Mathematical Education Arithmetic Education, 日本数学教育学会, 101, 10, Research paper (scientific journal) - Revisiting Japan-US Common Suvey Research on Mathematical Problem Solving: Focusing of the Students' Use of Mathematical Expressions and Quasi-valuables in Solving Matchsticks Problem
Oct. 2018, 藤井斉亮，成田慎之介，清野辰彦, joint, JOURNAL of JAPAN SOCIETY of MATHEMATICAL EDUCATION, 日本数学教育学会, 100, 10, Research paper (scientific journal) - Changes in Prospective Students' Beliefs of Mathematics Learning and Problem through their Student Teaching : Using Principal Component Analysis and Cluster Analysis
Feb. 2017, 中村 光一 , 高橋 啓 , 松田 菜穂子 , 馬場 康維 , 清野 辰彦 , 西村 圭一 , 太田 伸也 , 高橋 昭彦 , 藤井 斉亮, joint, JOURNAL of JAPAN SOCIETY of MATHEMATICAL EDUCATION, 日本数学教育学会, 99, 2, Research paper (scientific journal) - Learning and Teaching of Mathematical Modeling with Emphasis on "the Awareness of Assumptions":Focusing on Problem Solving through the Use of Proportional Reasoning
Nov. 2015, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Research Journal of Mathematical Education, 日本数学教育学会, 97, Research paper (scientific journal) - Research on the development of mathematical scientific dicision-making ability
Sep. 2015, 清水宏幸・久保良宏・清野辰彦・長尾篤志・西村圭一, joint, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Mathematics Education, 日本数学教育学会, 97, 9, Research paper (scientific journal) - An analysis of children's difficulties in interpreting the results of divisions with remainders
Aug. 2015, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Arithmetic Education, 日本数学教育学会, 97, 8, Research paper (scientific journal) - A Study on Learning and Teaching of the Fundamental Thinking of a Least-Squares Method
Sep. 2013, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Mathematics Education, 日本数学教育学会, 95, 9, Research paper (scientific journal) - 数学的判断力の育成に関する研究－実態調査の考察－
Nov. 2012, 清水宏幸・清野辰彦・長尾篤志・西村圭一, joint, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 45, Research paper (scientific journal) - Empirical Modeling and Theoretical Modeling in School Mathematics : Development of the Teaching Material which can Experience the Activity of the Both Sides of Empirical Modeling and Theoretical Modeling
Nov. 2011, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Mathematics Education, 日本数学教育学会, 93, 11, Research paper (scientific journal) - Difficulties of Acceptance of the Various Viewpoints about MathematicalRepresentations
Mar. 2011, 清野辰彦, only, 山梨大学教育人間科学部紀要, 山梨大学, 12, Research paper (bulletin of university, research institution) - Encouraging the Creation and Development of Mathematics by Applying Previously Learned Knowledge and Ideas
Dec. 2010, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Arithmetic Education, 日本数学教育学会, 92, 12, Research paper (research society, symposium materials, etc.) - Learning and Teaching of Elementary School Mathematics with Emphasis on Mathematisation : Focusing on Creation of Division Algorithm
Apr. 2008, 清野辰彦，大野桂，越後佳宏, joint, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Arithmetic Education, 日本数学教育学会, 90, 4, Research paper (scientific journal) - 小学校算数科における数学化を重視した学習指導の枠組み－Realistic Mathematics Educationを手がかりにして－
Jun. 2007, 大野桂，越後佳宏，清野辰彦, joint, 学芸大数学教育研究, 東京学芸大学, 19, Research paper (scientific journal) - 文章題から現実的な問題へと再教材化するための構成原理について
Oct. 2006, 清野辰彦, only, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 39, Research paper (scientific journal) - 「仮定の意識化」を重視した数学的モデル化の授業の展開
Oct. 2005, 清野辰彦, only, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 38, Research paper (scientific journal) - 中等教育学校数学科カリキュラム開発に関する研究－数学的モデル化を重視して－
Oct. 2005, 細矢和博・植野美穂・田中賢治・指田昭樹・松元新一郎・西村圭一・本田千春・中本信子・清野辰彦, joint, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 38, Research paper (scientific journal) - The role of "the awareness of assumptions" in mathematical modeling:Analysis of student's reports
Jul. 2005, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Mathematics Education, 日本数学教育学会, 87, 7, Research paper (scientific journal) - Understanding the Role of Assumptions in Mathematical Modeling: Analysis of Lessons with Emphasis on 'the awareness of assumptions'
Jul. 2005, Tatsuhiko Seino, only, Proceedings of the 28th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australia, 28, Research paper (scientific journal) - A study of the development for secondary level mathematics curricula : An Analysis of Core-Plus Mathematics Project
Mar. 2005, 西村圭一・植野美穂・松元新一郎・田中賢治・清野辰彦・本田千春・細矢和博・指田昭樹・中本信子, joint, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Mathematics Education, 日本数学教育学会, 87, 3, Research paper (scientific journal) - 「仮定の意識化」を視点とした数学的モデル化教材の作成
Nov. 2004, only, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 37, Research paper (scientific journal) - 「仮定の意識化」を重視した数学的モデル化の学習指導に関する研究－数学的モデル化において設定される仮定の特徴の整理に焦点をあてて－
Oct. 2004, only, 学校教育学研究論集, 東京学芸大学連合大学院, 10, Research paper (scientific journal) - 数学的モデル化教材を軸とした中等学校のカリキュラム開発－米国の教科書「Contemporary Mathematics in Context」の代数・関数分野の教材分析を通して－
Mar. 2004, 清野辰彦・西村圭一, joint, 教材学研究, 日本教材学会, 15, Research paper (scientific journal) - Learning and Teaching of mathematical modeling with emphasis on "the awareness of assumptions" : Focusing on problem solving through the use of linear function
Jan. 2004, 清野辰彦, only, Journal of Japan Society of Mathematical Education,Mathematics Education, 日本数学教育学会, 86, 1, Research paper (scientific journal) - 数学的問題解決過程における「仮定の意識化」の役割
Oct. 2003, 清野辰彦, only, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 36, Research paper (scientific journal) - 数学的モデル化教材を軸としたカリキュラムの開発－米国の教科書「Contemporary Mathematics in Context」の分析を通して－
Mar. 2003, 本田千春・田中賢治・松元新一郎・清野辰彦・西村圭一・細矢和博・植野美穂, joint, 教材学研究, 日本教材学会, 14, Research paper (scientific journal) - 数学的モデル化における「仮定の意識化」に焦点をあてた授業の構想
Nov. 2002, 清野辰彦, only, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 35, Research paper (scientific journal) - 数学的モデル化過程における「文章題」の位置づけと役割に関する一考察－「文章題」の「仮定の意識化」に焦点を当てて－
Sep. 2001, 清野辰彦, only, 日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集, 日本数学教育学会, 34, Research paper (scientific journal)
Presentations
Acquisition of external funds
- 探究的な学びのための中学校教師による自律的授業研究コミュニティ形成に関する研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 算数・数学科の教授・学習過程における数学的プロセスの学習に関する基礎的研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 社会的実践を志向する学習領域「数理科学」の構築に関する総合的研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 移行期における学校数学カリキュラムのアラインメントに関する総合的研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 算数授業における「深い学び」の実現に向けた現職教員研修プログラムの開発
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 学校教育における設計科学的視座に基づく数理科学教育の構築に関する総合的研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Collaborator, Collaborator - 数学的モデル化における仮定設定能力の実態解明とその育成に関する研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Representative, Representative - 学校数学における次世代型プロセススタンダードの開発
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 数理的意思決定力の育成に関するホリスティック・アプローチ研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 算数科授業研究におけるスタッフ・ディベロッパーの役割に関する日米中の比較研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter - 数学的モデル化の能力と態度の育成に関する研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Representative, Representative - 社会的文脈における数学的判断力の育成に関する総合的研究
Grants-in-Aid for Scientific Research, Allotter, Allotter
