KOMORI Shin-ichi
| Arts and Sports Sciences Division Health and Sports Sciences Physical Education Studies | Professor |
Researcher Information
Other affiliation
- Tokyo Gakugei University, Health and Physical Education, Professor
- Tokyo Gakugei University, Research and Development of Next Generation Japanese Educational System (Master'sCourse), Professor
- Tokyo Gakugei University, office,organization,project, Professor
- Tokyo Gakugei University, office,organization,project, Professor
- Tokyo Gakugei University, Field Studies Institute for Environmental Education, Professor
- Tokyo Gakugei University, International Student Exchange Center, Professor
- Tokyo Gakugei University, Arts and Sports Sciences DivisionHealth and Sports Sciences 体育学分野, Professor
Education
- 神奈川県立秦野高等学校
31 Mar. 1987, others, graduated - Tokyo Gakugei University
31 Mar. 1992, 教育学部, 初等教員養成i課程, others, graduated - Tokyo Gakugei University
31 Mar. 1995, 教育学研究科修士課程, 保健体育専攻, master course, completed - University of Saskatchewan
01 Oct. 2000, College of Graduate Studies, Master Degree Program, Department of Educational Foundation, master course, completed - University of British Columbia
31 May 2009, Faculty of Graduate Studies, Doctoral Degree Program, Department of Educational Studies, doctor course, completed
Professional Memberships
Licenses and Qualifications
Current State of Research and Teaching Activities
Current State of Research and Teaching Activities
The main study field is about “outdoor-environmental education,” “sustainability education,” ”Alternative Education," and “experience study” based on holistic theory and holistic education, which are all fundamentally practical learning and study through firsthand experience. Recently, I, in particular, explore the above-mentioned area in terms of the outcomes from “happiness study” and also “positive psychology” supporting the knowledge.
Research Interests
Research activity information
Books and Other Publications
- Unlock Learning：特定分野の特異な才能への支援は、すべての子どもの学びにつながる
26 Feb. 2025 - 続 子供がこえる学び ―予測困難な社会を生きぬく子 ―
31 Jan. 2023, 東洋館出版 - 体験活動はなぜ必要か ―あなたの可能性を引き出し人生を輝かせるために―
Apr. 2022, 東京学芸大学出版会 - 視聴覚学習と体験活動 ―アウトドアでの学びを例に―
Jul. 2020, 小森 伸一, 一般社団法人 日本視聴覚教育協会 - 大学スケート研究会60周年記念誌
Mar. 2019, 「DSKの思い出―私の場合：準指検定と感謝―」 「あとがき」, 大学スケート研究会 - ワンダフルスポーツ2019-2021（中学校体育実技者）
Feb. 2019, 「アウトドアスポーツ」, 新学社（京都/東京） - 児童心理2018年6月号 生活習慣の点検
Jun. 2018, Shin-ichi KOMORI, 外遊びをしたがらない子, 金子書房 - 児童心理2018年2月号臨時増刊 子ども理解のための名著33冊
Feb. 2018, Shin-ichi KOMORI, 『遊びと人間』ロジェ・カイヨワ 著／多田道太郎・塚崎幹夫 訳, 金子書房 - 野外教育学研究法
Jan. 2018, 第2章 歴史・哲学的研究法（文献研究）とその成果：2.1.文献研究法を用いた研究, 東京 - ワンダフルスポーツ2016-2018（中学校体育実技書）
Feb. 2016, アウトドアスポーツ, 新学社（京都） - 児童心理2015年8月号臨時増刊 「体験」がもたらす子どもの成長
Aug. 2015, Shin-ichi KOMORI, 自然体験で子どもたちは何を学のか―野外活動行う上での大切な考え方と意義, 金子書房（東京） - 星ふる島とぼくの夏
Feb. 2013, 調査研究報告：「森永無人島チャレンジ」がみちびく子どもたちの輝き～「無（い）」体験が育む「自然・仲間・自分」への気づきと成長～, 森永リトルエンゼル探検隊・無人島チャレンジ：森永製菓㈱・森永乳業㈱ （東京） - 動きの「感じ」と「気づき」を大切にした体つくり水泳の授業づくり
Jun. 2012, 教育出版（東京） - 教職資料 新しい道徳教育＜改訂版＞
Apr. 2012, 体験活動と道徳教育, 東洋館出版社（東京） - 野外教育の理論と実践（野外教育入門シリーズ第１巻）
Jun. 2011, この本を読む前に 第1章 野外教育の考え方 第2章 野外教育の歴史 第16章 学校での取り組み 索引, 杏林書院（東京） - 動きの「感じ」と「気づき」を大切にした体つくり運動の授業づくり
Apr. 2011, 「からだ」が感じて「からだ」が動く－体験活動からの「体つくり運動」へのアプローチ, 教育出版（東京） - 教職資料 新しい道徳教育＜活用試行版＞
Mar. 2011, 体験活動と道徳教育, 東洋館出版社（東京）
Papers
- 企業の教育支援活動としての組織キャンプ体験が育む「生きる力」の検証 ―小学校高学年生を対象にした5年間のIKR調査にもとづいて―
Mar. 2021, 小森伸一, only, 教育支援協働学研究, 日本教育支援協働学会, 3 - 自然の岩場でのロッククライミング活動における支援の相違によって生じる認識・理解についての研究―大学生を対象としたテキストマイニング分析にもとづいて―
Mar. 2021, 小池 太・小森 伸一・津山ゆり・蛭間龍矢, joint, 教育支援協働学研究, 日本教育支援協働学会, 3 - 3.無人島でのキャンプ体験が育む子供の成長
―事後感想文等を手がかりとしたケース・スタディ―
Jun. 2020, 小森伸一, only, 日本海洋人間学雑誌, 日本海洋人間学会, 9, 1 - Look Back on “JAPAN Youth Experience Award System”―A Commissioned Project by the Ministry of Education,
Culture, Sports, Science and Technology: Future Proposals Based on the Results and Issues Arising from the 5-Year Trial.
31 Oct. 2019, Shin-ichi KOMORI, only, The Bulletin of Tokyo Gakugei University, 東京学芸大学学術情報委員会, 71 - What Are Educational Effects Obtained from “Resident Experience as a Team in Nature” on Special Activities of Official Curriculum Guidelines?: From the Viewpoint of Outdoor Education Theory Enable to Cultivate “Zest for Living.”
Oct. 2018, 小森伸一
小池太, joint, The Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, 東京学芸大学学術情報委員会, 70, Research paper (bulletin of university, research institution) - Study on Positive Emotions/Recognitions Arisen by Praxis Experience Focusing on Marin
Recreational Activities: Based on Text-Mining Analysis on College Students
Oct. 2018, 小池太
小森伸一
山田亮, joint, The Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, 東京学芸大学学術情報委員会, 70 - What are Educational Effects on Children Foster by Experiencing the Organized Camping “Expedition of Woods and Food?”: Based on the Field Study Using “SEAS” Research
Mar. 2018, only, 環境教育学研究, 東京学芸大学環境教育研究センター, 27, (MISC) Introduction and explanation (bulletin of university, research institution) - What is a Holistic Idea of Satish Kumar?: Based on the Background of Theoretical Origin
Mar. 2018, only, ホリスティック教育/ケア研究, 日本ホリスティック教育/ケア学会, 21 - What Do Children Learn through“Resident Experience as a Team in Nature” on Special Activities of Official Curriculum Guidelines?: From the Viewpoint of Outdoor Education Theory
Oct. 2017, only, 東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 69, (MISC) Introduction and explanation (bulletin of university, research institution) - What Are Educational Effects for “Morinaga Deserted Island Life Experience?”: Its Possibility Derived from A Case Study Interpreting Participant Reports after the Event
Oct. 2012, only, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, Vol. 64, October 2012, 東京学芸大学学術情報委員会, 64 - Reconsideration of Outdoor Education II: From the Characteristic Features―Basic Compositional Units (Educational Tool, Place and Method)
Oct. 2011, 小森 伸一, only, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, Vol. 63, October 2011, 東京学芸大学学術情報委員会, 63 - Reconsideration of the Theory of Outdoor Education I: From a Proposal for “Three Main Viewpoints of Learning”
Oct. 2010, 小森伸一, only, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, Vol.62, 東京学芸大学学術情報委員会, 62 - An Eastern Idea of ‘Living-learning’—Emphasizing the Value of Mutual Transformation of Knowledge and Action through Concrete Experience: Another Approach to Theory of Experiential Education/Learning
Oct. 2009, Shin-ichi KOMORI, only, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, 国立大学法人 東京学芸大学, 61 - A Case Study on Environmental Understanding through Outdoor Education at the College of Education in Japan
Oct. 2008, 小池太、小森伸一, joint, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, Vol.60, 東京学芸大学学術情報委員会, 60 - Holistic Education and Outdoor Education: In Terms of the Organic Relationship
Oct. 2006, 小森伸一・束原昌郎, joint, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Atrs and Sports Sciences, 東京学芸大学, 58 - Voluntary Simplicity and Education: Including the notion of Outdoor Education
Oct. 2005, 小森伸一・束原昌郎, joint, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Atrs and Sports Sciences, 東京学芸大学, 57 - Ecological Education and Outdoor Activities: From the Viewpoint of the Failure of Environmental Education
Oct. 2001, 小森伸一・束原昌郎, joint, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Atrs and Sports Sciences, 東京学芸大学, 53
Presentations
- “自然の中での集団宿泊体験を通して子ども達は何を学ぶのか”
14 Nov. 2021, 第50回 東京都子ども会連合会育成研究協議会 - 自然体験活動における質的研究：ディスコース分析を例に
20 Mar. 2021, 第132 回 日本森林学会大会 企画シンポジウム 森林教育研究のさらなる展開を目指して -森林をフィールドとした教育実践活動から研究の可能性を探る- - 自然体験活動における質的研究：ケース・スタディを例に
27 Mar. 2020, 第131回日本森林学会大会 企画シンポジウム 森林教育研究のさらなる展開を目指して —森林をフィールドとした教育実践活動から研究の可能性を探る— - JL（ジュニアリーダー）育成における評価と課題について 「子どもの活動をどう評価したらいいのか」
26 Jan. 2020, 足立区江東5区少年団体代表者会議, Public discourse, seminar, tutorial, course, lecture and others - 体験活動の生かし方 ～子どもの力を引き出すヒント～
18 Sep. 2019, 町田市成瀬台中学校区小中連携連絡会, Public discourse, seminar, tutorial, course, lecture and others - 自分が東京学芸大学で先生をしているわけ ～中学生のきみへのメッセージとともに～
12 Jul. 2019, 東京学芸大学附属小金井中学校・進路講演 - 日本森林学会公開シンポジウム 「新たな森林教育研究の挑戦 －研究と実践現場をつなぐ－」
May 2019, 日本森林学会公開シンポジウム - Values in Japanese Curriculum and Schools
Nov. 2017, The 13th Biennial International Congress of Asian Regional Association for Home Economics - What is Education Support?: New Trends in Public Education in Japan
Nov. 2017, The 9th East Asia International Symposium on Teacher Education - 青少年の体験活動の推進に関する調査研究について
Sep. 2017, 青少年体験活動等担当者会議 2日目：「体験活動推進プロジェクト等の充実」に関する事例報告 - スウェーデンの野外教育に関する考察 ―社会的背景をふまえた 史的概観および教育課程内容の検討にいて―
18 Jun. 2017, 第20回日本野外教育学会研究大会 - 東京学芸大学におけるアウトドアアの動き ―野外活動/野外教育に関係する開設講義を中心に―
09 May 2016, 日本アウトドアネットワーク ミーティング - 通信制高校生における「英国エディンバラ公国際アワード」体験の成果と展望
Jun. 2014, 日本ホリスティック教育協会 研究大会2014 - 体験って何だろう－生きた体験にするために－
Mar. 2014, 青少年体験活動奨励制度推進シンポジウム青少年体験活動奨励制を通した人材育成の可能性を考える - 「成美荘」を考える：野外・環境教育の観点から
Dec. 2013, シンポジウム「『成美荘』を考える」 - 屋久島にある通信制高校で実践しているホリスティック教育 「人（他者）・自然・自分」
Jun. 2013, 日本ホリスティック教育協会 研究大会2013 - 体験がみちびく心の力 －大学教員ができること－
Feb. 2013, シンポジウム「子どもの心の危機をどう乗り越えるか～私たちが今、できること なすべきこと」 - グループホーム在住の重度知的障がい者における質的研究 ―余暇生活の障壁と適応における事例研究一
20 Nov. 2011, 日本レジャー・レクリエーション学会第 41回学会大会 - 野外教育の考え方－今後の可能性をふまえて～
Dec. 2010, 体育哲学定例研究会 - アジアの架け橋 －日本、シンガポール、台湾の野外教育研究の動向から－
Jun. 2010
