腰越 滋 （コシゴエ シゲル）
| 総合教育科学系 教育学講座 学校教育学分野 | 准教授 |
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研究活動情報
書籍等出版物
- 『教師のための教育学シリーズ１ [新版] 教職総論 教師のための教育理論』
2023年10月01日, 学文社, 978-4762032691 - 『大学入試がわかる本―改革を議論するための基礎知識―』
2020年09月16日, 第2章,｢共通テストの歴史と現状｣, 岩波書店 - 『小学校及び中学校における安全教育』
2020年09月04日, 教育社会学からみた学校安全, 培風館, 978-4-563-05258-4 - 教職総論 改訂版
2019年10月20日, 学文社, 978-4-7620-2925-7 - 改訂版 教職用語辞典
2019年07月30日, 橋本美保、田中敬文ほか116名, 教育計画 大学 大学院 大学開放 大学改革支援・学位授与機構 認証評価機関, 一藝社, 978-4-86359-185-1 - 『教師のための教育学シリーズ（第1巻）教職総論 教師のための教育理論』
2016年10月, 教師のための教育学シリーズ編集委員会 監修・平野 朝久 編（著者多数）, ｢豊かな人間関係構築の『場』としての学校の復権へ―子どもの社会化の変容および教師の現況を手がかりに―｣, 学文社 - これからの学校教育を担う教師を目指す 思考力・実践力アップのための基本的な考え方とキーワード』
2016年09月, 日本学校教育学会 編（著者多数なので略）, ｢KEYWORD 50 質的研究法のメリット･デメリット｣, 学事出版 - 『教育支援とチームアプローチ 社会と協働する学校と子ども支援』
2016年08月, 松田 恵示・大澤 克美・加瀬 進・腰越 滋 ほか, ｢教育支援人材の現状―教育委員会調査の分析より―｣, 書肆クラルテ - 『教師のための教育学シリーズ (第11巻) 子どもと教育と社会』
2016年04月, ｢社会化理論の再検討と子ども観･青年期の揺らぎ｣, 学文社（東京） - 『教職入門のための教育学』(第7章)
2014年11月, 平野 朝久(監修),山田 雅彦,林 尚示,古屋 恵太,遠座 知恵,佐々木 幸寿,末松 裕基,腰越 滋,篠原 文陽児, ｢第7章 これからの学校(2) 子どもの社会化論の観点から｣, 協同出版(非売品) - 地域と連携する大学教育研究会 編,『地域に学ぶ、学生が変わる―大学と市民でつくる持続可能な社会―』
2012年04月, 東京学芸大学｢プロジェクト学習科目･総合演習｣の意味と価値についての一試論―学力・能力観の変容に関連させて―, 東京学芸大学出版会（東京） - 『（子ども社会シリーズ５）子どもの｢問題｣行動』,｢第3章 校内暴力、学級崩壊｣
2010年03月, 武内清(編著),小針誠,腰越滋,滝充,浜島幸司,岡崎友典,石飛和彦,渡部真,谷田川ルミ,大野道夫,佐野秀行,山本雄二, ｢第3章 校内暴力、学級崩壊｣, 学文社 - ｢能力観の転換と高大接続 ―ミネソタ州を事例として｣,『高校と大学の接続 入試選抜から教育接続へ』,第Ⅱ部･第6章所収
2005年, 荒井克弘・橋本昭彦, 玉川大学出版部 - ｢子どもたちの生活世界｣＆｢教育機会と受験体制｣、『学校と社会』、第6章＆第7章所収
2005年06月, 陣内 靖彦、穂坂 明徳、金子 真理子、＊腰越 滋、岩内 亮一、布村 育子, 学文社 - ｢新しい時代の教育 デジタル･ディバイドからインセンティブ･ディバイドへ｣,『折り紙と算数とコンピュータ』,第4章･第4節所収
2002年, 池田 義人・腰越 滋・山中 和人 著, 東京学芸大学出版会 - 「実験授業から」,『折り紙と算数とコンピュータ』,第4章･第1節所収
2002年, 池田 義人・腰越 滋・山中 和人 著, 東京学芸大学出版会 - 「進路指導とは何か」、『通信教育課程教職テキスト 生活指導論』第2章所収
2002年, 小久保明浩・高橋 陽一 編, 武蔵野美術大学出版会 - 「子育て支援と就学前の教育」,『これからの教育と大学』第2章第1節所収
2001年, 東京学芸大学出版会 - 「学校」『幼児教育シリーズ 教育原理』第１章 所収
1995年, 近藤 弘 編著, 東京書籍
論文
- 青少年の自尊感情と生きづらさを巡って～調査データからの考察～
2024年12月25日, 共著, 『中央教育研究所 研究報告 現代の教育課題を読み解く』, 公益財団法人 中央教育研究所, 第103号, 論文集(書籍)内論文 - 小中高時代の読書活動に関する体験が成人後の自己認識等に与える影響
2025年01月06日, 腰越 滋, 単著, 東京学芸大学 論叢, 東京学芸大学, 第3集, 研究論文（学術雑誌）, 10.50889/0002000763 - デジタル媒体からの活字情報採取の浸透が子どもの読書活動に及ぼす影響に関する一考察―｢子供の読書活動の推進等に関する調査研究｣データより―
2023年02月28日, 腰越 滋, 単著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系Ⅰ』, 74 - 小学校教員の教育意識 ～社会的弱者救済志向の変動に着目して～
2022年08月30日, 腰越 滋, 共著, 『中央教育研究所 研究報告 小学校教員の教育観とこれからの学校教育―デジタル化の流れの中で―』, 中央教育研究所, 98 - 汎用型ラーニングポイント制の開発実践 ―法制度の裁量的活用による内容、アクセス、互恵システムにおける汎用性の確保―
2022年03月31日, 浅野あい子、牛 玄、腰越 滋、佐々木 幸寿、増田 謙太郎, 共著, 『日本教育大学協会研究年報』, 40, 研究論文（学術雑誌） - データから見る現代の中高生の読書活動の態様
2021年02月26日, 腰越, 滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学教育実践研究推進本部, 72, 2434-9356, type:論文(Article) - 教育支援･協働と大学の教員養成カリキュラムの課題 ―“｢チーム学校｣体制に応じた教育者養成におけるカリキュラムに関する調査”の分析結果を手がかりに―
2020年02月29日, 単著, 『日本教育支援協働学研究 Vol.2』, 日本教育支援協働学会 編（東京学芸大学）, 2 - 動機の語彙から見たいじめの原因認識に関する考察 : 子どもの規範意識の観点より
2019年02月, 腰越 滋, Shigeru KOSHIGOE, 腰越 滋(東京学芸大学 教育学講座 学校教育学分野), Shigeru KOSHIGOE(Tokyo Gakugei University), 単著, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 = Bulletin of Tokyo Gakugei University, 東京学芸大学学術情報委員会, 70, 1, 1880-4306 - 動機の語彙から見たいじめの原因認識に関する考察 : 子どもの規範意識の観点より
2019年02月28日, 腰越,滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 70, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - 読書する子は学力が高いか? (特集 読書好きな子を育てたい) -- (子どもの成長と読書)
2018年03月, 腰越 滋, 単著, 児童心理, 金子書房, 72, 4, 0385-826X - データからみた現代の子どもの読書傾向 : 読書媒体(メディア)の広がりに着目して
2018年02月, 腰越 滋, Shigeru KOSHIGOE, 腰越 滋(東京学芸大学 教育学講座 学校教育学分野), Shigeru KOSHIGOE(Tokyo Gakugei University), 単著, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 69, 1, 1880-4306 - 読書する子は学力が高いか？
2018年02月, 単著, 『児童心理』, 金子書房, 2018年3月号（No.1054）, 『児童心理』,(No.1054),60-66頁。 - データからみた現代の子どもの読書傾向 : 読書媒体の広がりに着目して
2018年02月28日, 腰越,滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 69, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - データからみた現代の子どもの読書傾向─ 読書媒体(メディア)の広がりに着目して─
2018年02月28日, 単著, 『東京学芸大学紀要 総合教育科学系Ⅰ 第69集』, 東京学芸大学, Ⅰ, 69 - 現代の子どもの読書活動の考察
2018年, 腰越 滋, 日本教育学会大會研究発表要項, 一般社団法人 日本教育学会, 77, 0, 2433-071X - 読書する子は学力が高いか？
2018年, 腰越 滋, 『児童心理』, 1054 - データからみた現代の子どもの読書傾向 : 読書媒体の広がりに着目して
2018年, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系Ⅰ, 69 - 「教職の意義等に関する科目」に対する学生の志向と課題
2017年02月, 腰越 滋, 林 尚示, Shigeru KOSHIGOE, Masami HAYASHI, 腰越 滋(東京学芸大学 教育学講座 学校教育学分野), 林 尚示(東京学芸大学 教育学講座 学校教育学分野), Shigeru KOSHIGOE(Tokyo Gakugei University), Masami HAYASHI(Tokyo Gakugei University), 共著, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 68, 1, 1880-4306 - 「教職の意義等に関する科目」に対する学生の志向と課題
2017年02月28日, 腰越,滋, 林,尚示, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 68, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - 子どもの「不読」現象の背景要因は何か? : 「第57回学校読書調査」の分析結果に基づく再考察
2016年02月, 腰越 滋, 共著, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 67, 1, 1880-4306 - 子どもの「不読」現象の背景要因は何か? 「第57回 学校読書調査」の分析結果に基づく再考察
2016年02月29日, 腰越,滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 67, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - ｢子どもの『不読』現象の背景要因は何か？『第57回 学校読書調査』の分析結果に基づく再考察｣
2016年02月28日, 単著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系Ⅰ』, 東京学芸大学, Ⅰ, 67 - ｢子どもの『不読』現象の背景要因は何か？『第57回 学校読書調査』の分析結果に基づく再考察｣
2016年, 腰越 滋, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系Ⅰ』, 第67集 - 読書活動と意欲の関連についての一考察 : 第59回学校読書調査の分析結果の謎(II-10部会 児童・生徒の生活,研究発表II)
2014年09月01日, 腰越,滋, 日本教育社会学会大会発表要旨集録, 不明 - 読書を支える活動や行動とは何か? : 「第58回学校読書調査」分析dataの構造方程式モデリング
2014年02月28日, 腰越,滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 65, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - 読書を支える活動や行動とは何か? : 「第58回学校読書調査」分析dataの構造方程式モデリング
2014年02月28日, 単著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系 Ⅰ』, 東京学芸大学, Ⅰ, 65 - 読書を支える活動や行動とは何か? : 「第58回学校読書調査」分析dataの構造方程式モデリング
2014年02月, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 65, 1, 1880-4306 - 子どもの不読傾向に関する一考察 ― ｢第57回学校読書調査｣の分析結果を手がかりとして ―
2013年02月, 単著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系Ⅰ』, 東京学芸大学, Ⅰ, 64 - 子どもの不読傾向に関する一考察 : ｢第57回学校読書調査｣の分析結果を手がかりとして
2013年02月28日, 腰越,滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 64, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - 子どもの不読傾向に関する一考察 : 「第57回学校読書調査」の分析結果を手がかりとして
2013年02月, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 64, 1, 1880-4306 - いじめの原因認識をめぐる子どもの規範意識についての考察 : 体験活動や学校生活での経験を関連させて(【一般A-8】発達と教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
2012年, 腰越 滋, 日本教育学会大會研究発表要項, 一般社団法人 日本教育学会, 71, 0, 2433-071X - 2. 子どもの規範意識に関する一考察 : いじめの原因認識と、体験活動や学校生活での経験との関連より(II-3部会 【一般部会】子ども,研究発表II,一般研究報告)
2011年09月20日, 腰越,滋, 日本教育社会学会大会発表要旨集録, 不明 - 「高３担任教諭にみる大学入学者選抜試験の形式と内容の評価
～ 経験年数によってつのる選抜形態への不信感 ～」
2011年02月, 荒井克弘、尾中文哉、中島英博、腰越滋, 共著, 『高校教育の現状と大学入試等に関する調査[第一次報告書]』, 大学入試センター - 学力低下論争で等閑視されていたものは何か？
―学力・能力観についての学生への意識調査を手がかりに―
2011年02月, 単著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系Ⅰ』,第62集, 東京学芸大学, 62 - 学力低下論争で等閑視されていたものは何か？ : 学力・能力観についての学生への意識調査を手がかりに
2011年02月, 腰越,滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 62, 1, 1880-4306, type:論文(Article) - 学力低下論争で等閑視されていたものは何か?--学力・能力観についての学生への意識調査を手がかりに
2011年02月, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系, 東京学芸大学学術情報委員会, 62, 1, 18804306 - 1. ユニバーサルアクセス時代の日本における大学入学者選抜の方向性について : 制度比較調査と高三担任調査にもとづいて(IV-11部会 教育の政策と制度(3),研究発表IV,一般研究報告)
2010年09月13日, 荒井,克弘, 河野,銀子, 腰越,滋, 中島,英博, 尾中,文哉, 山村,滋, 日本教育社会学会大会発表要旨集録, 不明 - 日本における公立中高一貫教育校の設置増加と中等教育の再定義
2009年03月, 単著, 『大学ユニバーサル化時代における中等教育の再定義 ―積み上げ型システムの転換―』, 青山学院大学 - 体験活動の推進の背後にある教師の多忙感 ―２つの教師向け調査の結果を援用して―
2009年02月, 腰越 滋・林 尚示, 共著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系』，第60集, 東京学芸大学, 60 - 2008（平成20）年改訂小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領に対応した体験活動の推進と実施上の留意点 : 2006（平成18）年実施教師用「体験活動アンケート調査」及び2007（平成19）年実施「教師負担度調査」の結果を中心に
2009年02月27日, 林, 尚示, 腰越, 滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 60, 1880-4306, type:論文(Article) - 体験活動の推進の背後にある教師の多忙感 : 2つの教師向け調査の結果を援用して
2009年02月27日, 腰越, 滋, 林, 尚示, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 60, 1880-4306, type:論文(Article) - 体験活動の推進の背後にある教師の多忙感--2つの教師向け調査の結果を援用して
2009年02月, 腰越 滋, 林 尚示, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 60, 18804306 - 2008(平成20)年改訂小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領に対応した体験活動の推進と実施上の留意点--2006(平成18)年実施教師用「体験活動アンケート調査」及び2007(平成19)年実施「教師負担度調査」の結果を中心に
2009年02月, 林 尚示, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 60, 18804306 - 公立中高一貫校の入学者選抜に関する一考察 : 適性検査に注目して(【テーマB-6】学力問題の新たな展開,テーマ型研究発表I,発表要旨)
2009年, 腰越 滋, 日本教育学会大會研究発表要項, 一般社団法人 日本教育学会, 68, 0, 2433-071X - 教員免許状更新講習と学校図書館 : 講義支援用素材サイトを通じたモデル構築(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表II,発表要旨)
2009年, 前田 稔, 設楽 敬一, 腰越 滋, 日本教育学会大會研究発表要項, 一般社団法人 日本教育学会, 68, 0, 2433-071X - 平成19年度実施「教員負担度調査」Ｑ13､Ｑ14､Ｑ15に関するコメント
2008年05月, 単著, 『（文部科学省 新教育システム開発プログラム 採択番号81 「体験活動による教育を充実させるための環境整備」）事業実施報告書』, 東京学芸大学 - 平成18年度実施「学校における体験活動」質問紙調査再分析の試み
2008年05月, 単著, 『（文部科学省 新教育システム開発プログラム 採択番号81 「体験活動による教育を充実させるための環境整備」）事業実施報告書』, 東京学芸大学 - 男女の文理特性に関する一試論 ―ジェンダーから男女共同参画へ―
2008年02月, 単著, 『東京学芸大学紀要・総合教育科学系』, 東京学芸大学, 59 - 男女の文理特性に関する一試論 : ジェンダーから男女共同参画へ
2008年02月29日, 腰越, 滋, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 59, 1880-4306, type:論文(Article) - 男女の文理特性に関する一試論--ジェンダーから男女共同参画へ
2008年02月, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 59, 18804306 - 教師用調査票：フェイスシート部分からＱ２に関する分析およびコメント
2007年03月, 児島 邦宏 研究代表, 共著, 『体験活動の実態調査報告書』,文部科学省委託事業･新教育システム開発プログラム(採択番号20), 東京学芸大学 - 4.男女の文理特性に関する一試論 : ジェンダーから男女共同参画へ(IV-1部会 ジェンダーと教育,研究発表IV,日本教育社会学会第58回大会)
2006年09月22日, 腰越,滋, 日本教育社会学会大会発表要旨集録, 不明 - 総合大学におけるセンターの活動―名古屋大学高等教育研究センター（ＣＳＨＥ： Center for The Studies of Higher Education）を事例として―
2006年02月, 葉養 正明 研究代表, 共著, 『教育イノベーション・マネジメントのためのプログラム開発』, 東京学芸大学 - 大学における同窓会組織の今日的意義－｢卒業生による大学評価アンケート調査｣結果などを手がかりとして－
2006年02月, 池田 義人との共著, 共著, 『東京学芸大学紀要・第1部門 教育科学 第57集』, 東京学芸大学, 57 - 大学における同窓会組織の今日的意義 : 「卒業生による大学評価アンケート調査」結果などを手がかりとして
2006年02月, 腰越, 滋, 池田, 義人, 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 57, 1880-4306, type:論文(Article) - 大学における同窓会組織の今日的意義--「卒業生による大学評価アンケート調査」結果などを手がかりとして
2006年02月, 腰越 滋, 池田 義人, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系, 東京学芸大学紀要出版委員会, 57, 18804306 - 2004年度 大学院授業報告
2005年12月, 腰越 滋, 川瀬 邦臣, 教育学研究年報, 東京学芸大学, 24, 09119663 - 教育系大学・学部における教育学の位置と役割(日本教育大学協会・教育学部門)(ラウンドテーブル(7),発表要旨)
2005年, 山口 恒夫, 中村 清, 玉井 康之, 油布 佐和子, 陣内 靖彦, 腰越 滋, 日本教育学会大會研究発表要項, 一般社団法人 日本教育学会, 64, 0, 2433-071X - 帰還報告 2003(平成15)年度内地研修を振り返って
2004年11月, 腰越 滋, 教育学研究年報 = Annual report of study of education / 東京学芸大学教育学講座学校教育学分野・生涯教育学分野『教育学研究年報』編集委員会 編, 23, 09119663 - ｢社会力を巡る一考察―『あそびなどについてのアンケート』調査の結果を手がかりとして―｣
2003年, 及川 研と共著, 共著, 『東京学芸大学紀要・第１部門 教育科学』,第54集 所収, /,33-43 - 最近刊行された教職課程・教職入門関連書籍
2003年10月01日, 腰越 滋, 日本教師教育学会年報, 日本教師教育学会, 12, 0, 1343-7186, 記事種別: 書評 - 大学入試と能力開花 : 進学適性検査女性高得点者調査より(IV-3 ジェンダー(2))
2003年09月20日, 腰越,滋, 日本教育社会学会大会発表要旨集録, 不明 - 社会力を巡る一考察 : 「あそびなどについてのアンケート」調査の結果を手がかりとして
2003年03月31日, 腰越, 滋, 及川, 研, 東京学芸大学紀要. 第1部門, 教育科学, 東京学芸大学紀要出版委員会, 54, 0387-8910, type:論文(Article) - 社会力を巡る一考察--「あそびなどについてのアンケート」調査の結果を手がかりとして
2003年03月, 腰越 滋, 及川 研, 東京学芸大学紀要 第1部門 教育科学, 東京学芸大学紀要出版委員会, 54, 03878910 - 「東京学芸大学学生の教職志望度に関する一考察-大学生の教職観と日常意識に関する調査データより-」
2001年, 単著, 『東京学芸大学紀要・第1部門教育科学 第52集』, 東京学芸大学, 52 - 東京学芸大学学生の教職志望度に関する一考察 : 大学生の教職観と日常意識に関する調査データより
2001年03月, 腰越, 滋, 東京学芸大学紀要. 第1部門, 教育科学, 東京学芸大学紀要出版委員会, 52, 0387-8910, type:論文(Article) - 東京学芸大学学生の教職志望度に関する一考察--大学生の教職観と日常意識に関する調査データより
2001年03月, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要 第1部門 教育科学, 東京学芸大学紀要出版委員会, 52, 03878910 - 書評 熊谷一乗(著)『現代の教育社会学--教育の危機のなかで』
2001年, 腰越 滋, 教育社会学研究 = The journal of educational sociology / 日本教育社会学会 編, 68, 03873145, 記事種別: 書評 - 「18歳人口減少に伴う大学改組の課題に関する一試論：教員養成系大学・学部改組の状況アンケートを手がかりに」
2000年, 単著, 『東京学芸大学紀要・第1部門 教育科学 第51集』, 東京学芸大学, 51 - 教育と研究のはざまで--着任にあたってのご挨拶
2000年12月, 腰越 滋, 教育学研究年報 = Annual report of study of education / 東京学芸大学教育学講座学校教育学分野・生涯教育学分野『教育学研究年報』編集委員会 編, 19, 09119663 - 18歳人口減少に伴う大学改組の課題に関する一試論 : 教員養成系大学・学部改組の状況アンケートを手がかりに
2000年03月, 腰越, 滋, 東京学芸大学紀要. 第1部門, 教育科学, 東京学芸大学紀要出版委員会, 51, 0387-8910, type:論文(Article) - 18歳人口減少に伴う大学改組の課題に関する一試論--教員養成系大学・学部改組の状況アンケートを手がかりに
2000年03月, 腰越 滋, 東京学芸大学紀要 第1部門 教育科学, 東京学芸大学紀要出版委員会, 51, 03878910 - 「大学入試受験者から見た能力観―進学適性検査高得点者調査と共通一次高得点者調査の比較分析―」
1999年, 単著, 『(平成8?10年度 科学研究費補助金(一般研究A)研究成果 最終報告書)大学入試高得点者の人材評価と育成条件に関する比較研究―共通一次試験と進学適性検査―』, メディア教育開発センター - 【国内の事例】埼玉大学経済学部・経営学科
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告 / [メディア教育開発センター] [編], 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】東京電機大学理工学部
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告 / [メディア教育開発センター] [編], 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】河合塾サテライト教育事業部
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告 / [メディア教育開発センター] [編], 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】徳島文理大学文学部・コミュニケーション学科
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告 / [メディア教育開発センター] [編], 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】河合塾サテライト教育事業部 (メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究--平成9年度・10年度研究成果報告) -- (平成9年度成果報告 調査研究の事例)
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告, 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】埼玉大学経済学部・経営学科 (メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究--平成9年度・10年度研究成果報告) -- (平成9年度成果報告 調査研究の事例)
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告, 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】徳島文理大学文学部・コミュニケーション学科 (メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究--平成9年度・10年度研究成果報告) -- (平成9年度成果報告 調査研究の事例)
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告, 放送大学, 11, 13431080 - 【国内の事例】東京電機大学理工学部 (メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究--平成9年度・10年度研究成果報告) -- (平成9年度成果報告 調査研究の事例)
1999年09月, 腰越 滋, 研究報告, 放送大学, 11, 13431080 - 2 東京電機大学理工学部(国内の事例,第2章 調査研究の事例,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
1999年09月, 腰越, 滋, 研究報告, 11, type:P(論文) - 12 河合塾サテライト教育事業部(国内の事例,第2章 調査研究の事例,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
1999年09月, 腰越, 滋, 研究報告, 11, type:P(論文) - 9 徳島文理大学文学部・コミュニケーション学科(国内の事例,第2章 調査研究の事例,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
1999年09月, 腰越, 滋, 研究報告, 11, type:P(論文) - 5 埼玉大学経済学部・経営学科(国内の事例,第2章 調査研究の事例,第I部 平成9年度成果報告,メディアを利用した高等教育のコスト効果に関する研究-平成9年度・10年度研究成果報告-,メディア教育経営支援システムの研究開発)
1999年09月, 腰越, 滋, 研究報告, 11, type:P(論文) - 「現代若者気質に関する一試論 ２」
1998年, 単著, 『立教大学 教育学科 研究年報 第41号』, 世織書房, 41 - 現代若者気質に関する一試論(2)
1997年, 腰越 滋, 立教大学教育学科研究年報, 立教大学文学部教育学科研究室, 41, 03876780 - 「SATと進学適性検査の比較社会学」
1996年, 単著, 『武蔵野短期大学 研究紀要 第10輯』, レインボー印刷, 10 - 「現代若者気質に関する一試論―なぜ若者は不透明なのか―」
1996年, 単著, 『立教大学 教育学科 研究年報 第39号』, 世織書房, 39 - SAT(Scholastic Aptitude Test)と進学適性検査の比較社会学(幼児教育学科関係)
1996年06月25日, 腰越 滋, 武蔵野短期大学研究紀要, 武蔵野短期大学, 10, 02888025 - 「試験とテスト：進学適性検査再考」
1995年, 単著, 『学習評価研究 95夏号』 みくに出版, C.S.L 学習評価研究所 - 進学適性検査 (進適) 再考 - 日本における進適とは何であったのか -
1995年, 腰越滋, 学習評価研究, 22 - 現代若者気質に関する一試論--なぜ若者は不透明なのか
1995年, 腰越 滋, 立教大学教育学科研究年報, 立教大学文学部教育学研究室, 39, 03876780 - 「進学適性検査の廃止と日本人の階層組識化の規範―適性か努力か―」
1993年, 単著, 『教育社会学研究 第52集』, 東洋館出版社, 52 - 進学適性検査の廃止と日本人の階層組織化の規範--適性か努力か
1993年06月, 腰越 滋, 教育社会学研究, 東洋館, 52, 03873145, R.H. Turner explained the two types of social upward mobility in the U.S. and the U.K. by using the ideal types : contest and sponsored mobilities. Both of these ideal types are based on organizing folk norms. An organizing folk norm determines what is right and what is wrong, and is a well established notion which defines not only the style of social mobility but also the system of school education in the society concerned. The selection method into each school at several stages is also prescribed by the organizing folk norm. For example, achievement tests have been widely accepted in Japan because Japanese people think the results of examinations should reflect the examinees' efforts. Thus, the achievement test system is necessary. It is my hypothesis, then, that the spirit of "Ganbari" (do one's best with continuous effort) is one of the organizing folk norms in Japan. In order to support my hypothesis, I examine the "Shingaku Tekisei Kensa" (Scholastic Aptitude Test) which was introduced immediately after the Second World War and was abolished eight years later. I believe, the reason for this discontinuation derived from the Japanese spirit of Ganbari that apparently conflicted with the idea of the Shingaku Tekisei Kensa. - 「中退問題から見た高校教育―中退者12万人の背景にあるものは何か―」
1992年, 単著, 『教育における弱者・少数者 立教大学大学院 研究会報告書』, 立教大学大学院文学研究科「教育におけるマイノリティー」研究会 - 「受験にまつわるストレスについて」
1991年, 単著, 『教育と心の問題 立教大学大学院 研究会報告書』, 立教大学大学院文学研究科「教育と精神衛生」研究会
講演・口頭発表等
- ｢教職を選択しなかった教員養成系大学の学生たちの語り― 半構造化インタビューから窺える教職への認識からの考察 ― ｣
2024年09月21日, 日本教師教育学会 第34回研究大会, 口頭発表（一般） - ｢読書活動経験の差が自己認識に及ぼす影響―調査データからの考察―｣
2024年08月29日, 口頭発表（一般） - ｢読書量の多寡がその後の自己認識に及ぼす影響 －調査データからの考察－｣
2024年06月29日 - 小中高時代の読書活動に関する体験が成人後の自己認識等に与える影響
2023年09月09日, 口頭発表（一般）, 自尊や自己肯定を包含する構成概念たる｢自己理解力｣変数が、読書層と非読書層とでどう異なるのかを、年齢層や性別などに着目しながら分析した。 - ｢読書を巡る保護者の態度が、子どもの自己認識・学力認識に与える影響｣
2022年06月25日, 日本子ども社会学会 第28回大会（宮城教育大学･オンデマンド開催, 研究発表E【子どもと言葉】部会 2022年6月25日(土)10:00～20:00）https://drive.google.com/file/d/11QQyQfBek3AqnJHPGpIrEwFFURZJ4enU/view, 口頭発表（一般） - デジタル読書の浸透過程にみる青少年の『育ち』への影響 －｢子供の読書活動の推進等に関する調査研究｣データを手がかりに－
2021年09月11日, 日本教育社会学会 第73回大会（関西学院大学 オンライン開催） - ｢dataから見る現代の中高生の読書活動の実際｣
2019年08月29日, 第37回 学校社会学研究会, 口頭発表（一般） - ｢dataから見る現代の中高生の読書活動の実際｣
2019年08月04日, 日本学校教育学会 第34回大会 - 「カリキュラム調査」研究グループから 「カリキュラム調査」のその先
2019年03月02日, 次世代型教育支援フォーラム「次世代を拓く連携機構の役割と課題」 - ｢現代の子どもの読書活動の考察 －読書媒体(メディア)の広がりと家庭の文化環境差を手がかりに－｣
2018年09月, 日本教育学会 第77回大会 - 現代の子どもの読書に関する考察－２つの調査データの比較より－
2017年10月, 日本教育社会学会 第69回大会 - ｢デジタル･ネイティブ世代の子どもの読書 －『読書活動』に関する実態調査より－｣
2016年09月, 日本教育社会学会 第68回大会 - ｢読書活動と意欲の関連についての一考察－第59回 学校読書調査の分析結果の謎－｣
2014年09月, 日本教育社会学会 第66回大会 - ｢子どもの『不読』傾向の背景要因に関する一考察―『第57回 学校読書調査』の分析結果を手がかりとして―｣
2013年06月, 日本子ども社会学会 第20回大会（関西学院大学） - ｢いじめの原因認識をめぐる子どもの規範意識についての考察 －体験活動や学校生活での経験を関連させて－｣
2012年08月, 日本教育学会 第71回大会 - ｢子どもの規範意識に関する一考察 －いじめの原因認識と、体験活動や学校生活での経験との関連より－｣
2011年09月, 日本教育社会学会 第63回大会 - ｢ユニバーサルアクセス時代の日本における大学入学者選抜の方向性について―制度比較調査と高３担任調査にもとづいて―｣
2010年09月 - ｢入学者成績の類型化と入試選抜単位の再編可能性｣
2007年05月, 全国大学入学者選抜研究連絡協議会 第2回大会 - ｢男女の文理特性に関する一試論 ―ジェンダーから男女共同参画へ｣
2006年09月, 日本教育社会学会 第58回大会 - ｢男女共同参画社会における教員養成の課題―主として数学・自然科学系教育の観点からの考察―｣
2005年09月, 2005年 日本教師教育学会 第15回研究大会 - ｢大学入試から見た能力開花に関する試論的考察―進学適性検査高得点者調査より―｣
2004年 - ｢大学入試と能力開花―進学適性検査女性高得点者調査より―｣
2003年, 日本教育社会学会 - ｢大学入試受験者から見た能力観の構造に関する探索的研究―進学適性検査及び共通一次試験の高得点者調査の比較分析を通して―｣
1999年 - ｢大学入試と人材育成―進学適性検査高得点者調査を手がかりに―｣
1998年 - ｢進学適性検査の廃止と日本人の受験に対する意識―入学試験の形式と階層組織化の規範(organizing folk norm)に関連させて―｣
1992年
