東京学芸大学, 美術科教室（教育組織）, 准教授

東京学芸大学, 大学院連合学校教育学研究科, 准教授

東京学芸大学, 教職大学院（大学院教育学研究科）, 准教授

東京学芸大学, 芸術・スポーツ科学系 美術・書道講座 美術科教育学分野, 准教授

博士（感性学）

公益社団法人日本美術教育連合
2012年

日本保育学会
2012年

アートミーツケア学会
2010年

美術科教育学会
2008年

InSEA（国際美術教育学会）
2008年

(人文・社会) 教科教育学、初等中等教育学
Arts-Based Research、A/r/tography, Art & Design Education, ワークショップ

ワークショップ、Arts-Based Research、A/r/tography、Art & Design Education

アートによるワークショップ、Arts-Based Research、A/r/tography、Art & Design Educationなどの実践理論の研究
2004年09月01日

ワークショップ、乳幼児の造形活動、Arts-Based Research、A/r/tographyなど，アートによる創造性の育成とその社会実装の仕組みづくりの実践的研究

日本学術振興会
科研費研究, 特別支援学校在学中と卒業後を接続するアートベース・プログラムの開発と構築, 基盤研究(B), 2022年04月01日 - 2026年03月31日, 競争的資金

日本学術振興会
科研費研究, 視覚障害及び同重複障害児者が主体的に学ぶインクルーシブ・メディアアート教材開発, 基盤研究(B), 2021年04月01日 - 2024年03月31日, 競争的資金

日本学術振興会
科研費研究, 美術教育と市民性教育―Arts-Based Researchの社会的可能性, 基盤研究(C), 2021年04月01日 - 2024年03月31日, 競争的資金

日本学術振興会
2021年度二国間交流事業 共同研究・セミナー, コロナ時代の美術デザイン教育のパラダイム創出と社会文化的エコシステム型遠隔学習, 2021年04月01日 - 2024年03月31日, 競争的資金

日本学術振興会
科研費, アートベース・ペダゴジーの教員養成プログラム開発とリサーチハブ構築による社会実装, 国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B)), 2020年10月27日 - 2026年03月31日, 競争的資金

公益財団法人日本生命財団
アートを基盤にした共創的な居場所づくり −子どもを中心にした多世代交流・文化共創型の居場所づくりのモデル化−, 2020年度児童少年の健全育成実践的研究助成, 2020年10月01日 - 2021年12月31日, 産学連携による資金

SSHRC Social Science and Humanities Research Council, Canada
Mapping A/r/tography: Transnational storytelling across historical and cultural routes of significance, Partnership Development, 2018年04月01日 - 2022年03月31日, 競争的資金

インクルーシブアート教育論及び視覚障害等のためのメディア教材・カリキュラムの開発, 基盤研究(B), 2018年04月01日 - 2022年03月31日, 競争的資金

Arts-Based Researchによる芸術を基盤とした探究型学習理論の構築, 基盤研究(B), 2018年04月01日 - 2022年03月31日, 競争的資金

判断力養成としての美術教育の歴史的・哲学的・実践的研究, 基盤研究(B), 2018年04月01日 - 2021年03月31日, 競争的資金

公益財団法人日本生命財団
平成29年度公益財団法人日本生命財団委託研究, 幼児教育における子どものアート活動を媒介とした多様性の涵養と親の学習支援プログラムの構築, 2017年10月01日 - 2019年09月30日, 産学連携による資金

日本
科研費研究, 芸術活動を媒介とした統合的な自然体験を基礎とする幼児教育実践体系の構築, 基盤研究(C), 2014年04月01日 - 2017年03月31日, 競争的資金

Walking Through Times of Transition: Re/construction of Identity Through A/r/tography
2024年09月06日, Springer Singapore, 978-981-99-5373-8

A/r/tographic Inquiry of ‘Yo/Haku’ during the COVID-19 Pandemic Era at the Art Bay Tokyo Olympic Pavilion.
2024年04月01日, In Nicole Rallis, Ken Morimoto, Michele Sorensen, Valerie Triggs, Rita L. Irwin. (2024). Walking in Art Education: Ecopedagogical and A/r/tographical Encounters (Artwork Scholarship: International Perspectives in Education). Bristol: Intellect., 9819953731

「虫食い台本を使ったグループワークによるワンカット撮影動画の制作」柳沼宏寿編著『映像メディア表現の教育的意義〜感性による教育の地平から〜』
2024年03月31日, 223-237, 学術研究出版

Walking through Life Changes: A Re/construction of Identity through A/r/tography.
2024年03月27日, In Nicole Y. S. Lee, Marzieh Mosavarzadeh, Joanne Ursino, & Rita L. Irwin (2024). Material and Digital A/r/tographic Explorations: Walking Matters (Studies in Arts-Based Educational Research, 9). Heidelberg: Springer Nature., 9819953731

Walking and discovering in school: Five visual art practices in primary school using visual a/r/tographic inquiry.
2023年12月05日, In Joaquín Roldán, Ricardo Marín-Viadel, Marzieh Mosavarzadeh, Ken Morimoto and Rita L. Irwin. (Eds.). (2023). Visual methods, a/r/tography & walking in educational research . Ginés Marco: Tirant Humanidade., 9788411831055

『美術教育学叢書３ 美術教育学 私の研究技法』
2022年12月12日, 学術研究出版, 978-4-910733-82-1

まちと・アートと・場づくりと：こくぶんじアートラボ・プロジェクトの実践から
2022年03月31日, 学術研究出版, 978-4-910733-28-9

子どもの表現とアートベース・リサーチの出会い（ABRから始まる探究（2）初等教育編）
2022年03月31日, 学術研究出版, 978-4-910733-30-2

アートベース・リサーチがひらく教育の実践と理論（ABRから始まる探究（1） 高等教育編）
2022年03月31日, 学術研究出版, 978-4-910733-29-6

What Arts-Based Research and A/r/tography Allow for Art Education in Teacher Training and Education in Japan.
2022年03月17日, In Komatsu, K., Ishiguro, H., Takaki, K., & Okada, T. (Eds.). (2022). Arts-Based Practices in Formal and Informal Education in Japan. Leiden: Brill.

Invitation to Walking Inquiry Along the Kumano Kodo Pilgrimage Trails: An A/r/tographic Travelogue Re/braided with Walkers’ Inquiries
2022年03月09日, In Lasczik, A., Irwin L. R., Cutter-Mackenzie-Knowles, A., Rousell, D., & Lee, N. (Eds.). (2022). Walking with A/r/tography. Cham: Palgrave Macmillan., 978-3-030-88611-0

視覚障害のためのインクルーシブアート学習
2022年01月13日, ジアース教育新社

Mapping A/r/tography: Exhibition Catalogue, InSEA 2019 World Congress
2021年12月01日, InSEA Publications, 978-989-54683-9-3

アートの体験を生きる-表現/実践/研究の間にひらかれるもの
2021年03月31日, 学術研究出版

「郷土人形づくりをとおして願いを考えるーふくしまで親子の張子づくり教室から」『民具・民芸からデザインの未来まで〜教育の視点』
2020年12月04日, 宮脇理(監修), 畑山未央, 佐藤昌彦(編), 山木朝彦(特別企画監修), 碇勝貴, 石山正夫, 伊藤文彦, 尾澤勇, カイ・エドモンド, 笠原広一, 近藤康太, 齊藤暁子, 徐英杰, 鈴木美樹, 張月松, 東條吉峰, 直江俊雄, 畑山未央, 前村晃, 宮崎藤吉, 山口喜雄, 山田一美, 吉田奈穂子, 劉叡琳, 渡辺邦夫, 渡邊晃一, 和田学, 239-251, 学術研究出版, 978-4-910415-22-2

アートがひらく保育と子ども理解：多様な子どもの姿と表現の共有を目指して
2019年09月27日, 笠原広一，鉃矢悦朗，真木千壽子，山本一成，小室明久，加山総子，平田智久，磯部錦司，森眞理，伊藤裕子，吉川暢子，要真理子，栗山誠，高橋敏之，東南さゆり, 東京学芸大学出版会, 978-4-901665-59-9

アートグラフィー：芸術家/研究者/教育者のあいだを生きる探求の技法
2019年03月31日, 笠原広一,リタ・L・アーウィン編著,ステファニー・スプリンゲイ,シルビア・カインド,ヴァレリー・トリグス,ドナル・オドノヒュー,ルース・ビアー,キット・グラウアー,グー・ション,ニコール・ポーター,カール・レッゴ,ナタリー・ルブラン,サラ・フローレンス・デイビッドソン,ジー・ヨン・リュウ,高尾隆,春野修二,中村翔太郎,直江俊雄,佐藤真帆,森本謙,貴栄,周永閣,和展丞,鄭珊,仁科太一,石井紗輝,田嶋渓,庄司理瀬訳著, 学術研究出版Book way

『領域「環境」の理論と実践』
2019年03月31日, 山本一成,中井清津子,木下寛子,松井愛奈,坂倉真衣,山下智也 ,笠原広一,中村章啓,落合陽子,塩見弘子, 「環境を探究するプロジェクト― 多様なものの見方や好奇心・探究心を育む ―」, 七猫社

美術教育学の現在から 美術科教育学会叢書第一号
2018年03月28日, 水島尚喜,永守基樹編著, 藤江充,藤原智也,奥村高明,岡崎昭夫,新井哲夫,笠原広一,茂木一司,神野真吾,山木朝彦,大嶋彰,小野康男,辻政博著, 第6章：美術科教育の学習論と実践理論の拡張：学習論・ワークショップ・インクルージョンの関連動向から考える, 学術研究出版Book way

子どものワークショップと体験理解: 感性的な視点からの実践研究のアプローチ
2017年03月18日, 九州大学出版会

Exploring Japanese pre-service teachers’ experiences and reflections on text-to-image generative AI in art education
2025年11月29日, Tin Pham Nguyen, Koichi Kasahara, 共著, International Journal of Education through Art, Intellect, 21, 研究論文（学術雑誌）, https://doi.org/10.1386/eta_00212_1

Constellated Contemplation from Shizuoka to Sangenjaya: A/r/tographic Fieldwork Across Architecture, Art, and Environment
2025年12月03日, Anastasia Gkoliomyti, Naoko Kojima, Tin Pham Nguyen, Mako Fukuda, Akine Yamaguchi, Tomohiro Wakui, Koichi Kasahara, 共著, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, 76, （MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要）

「版をとおして版を問う」アートに基づく探究型学習の可能性 ―大学授業における3回の実践より―
2025年12月03日, 森本謙, 笠原広一, 柳芝英, 共著, 東京学芸大学 芸術・スポーツ科学系紀要, 76, （MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要）

地域のアート・ワークショップに参画する実践者の目的意識と 場の可能性―実践者の振り返りからの考察―
2025年12月03日, 栗山由加, 山口秋音, 福田真子, 笠原広一, 小室明久, 小島菜緒子, 井冨有音, 呉祐希, 漆﨑広陽, 加藤碧, 共著, 東京学芸大学 芸術・スポーツ科学系紀要, 76, （MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要）

カンボジアにおける音楽教育を通じたナショナル・アイデンティティ形成:初等科音楽科目カリキュラム開発の事例から
2025年02月07日, 矢加部咲, 有澤知乃, 笠原広一, 共著, 東京学芸大学紀要 機構, 東京学芸大学教育実践研究推進本部, 76, （MISC）総説・解説（大学・研究所紀要）

Seeing beyond the sea: Arts-based research on cross-cultural journeys
2025年02月19日, Sunah Kim , Koichi Kasahara, 共著, International Journal of Education Through Art, Special Issue: ‘Conflict, Environmental Disaster and their Aftermath: Repairing Our Broken World through Art, Intellect, 21, 1, 研究論文（学術雑誌）

A literature review on the current state of Generative Artificial Intelligence (AI) within art education teaching practice and future directions: Accounting for Japanese and global perspectives
2025年01月, KOJIMA Naoko, NGUYEN Tin, KOMURO Akihisa, FUKUDA Mako, KASAHARA Koichi., 共著, Bulletin of Tokoha University Junior College, 55, 研究論文（大学，研究機関紀要）

条件が異なる場の中でのアート・ワークショップを通した実践者の前提の再考
2024年11月12日, 福田真子・小室明久・笠原広一・小島菜緒子・岡野 茜・横田浩子・中村翔太郎・山口秋音・和久井智洋・呉 祐希・植木彩音・井冨有音, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 76

Blended Collaboration: Blended/Hybrid Art Classes in Art Education in Sweden and Japan
2024年11月12日, Ewa BERG, KASAHARA Koichi, KIYONO Yasuyuki, TAKE Rieko, TAKADA Shinnosuke and KOJIMA Naoko, 共著, Bulletin of Tokyo Gakugei University, Division of Arts and Sports Sciences, 76, 研究論文（大学，研究機関紀要）

Memory in the Making: A visual epistolary on cross-cultural journeys
2024年10月29日, Koichi Kasahara, Sunah Kim, 共著, IMAG Issue 17 Special guest edited issue, InSEA Publications, 研究論文（学術雑誌）

Bleaching and drifting
2024年03月16日, Koichi Kasahara, 単著, Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies, Routledge Journals, Taylor & Francis, 研究論文（学術雑誌）, 10.1080/10714413.2024.2326394

国際バカロレア美術科MYPにおけるIDU実践と教員間の連携―敷き詰め題材を実践した教員達の視点から―
2024年03月31日, 小島菜緒子、福田真子、嶽里永子、髙田慎之佑、笠原広一, 共著, 日本美術教育研究論集, 公益社団法人日本美術教育連合, 57, 研究論文（学術雑誌）

国際連携美術教育プログラム開発の取り組み–海外４カ国の大学教員と附属学校と大学との連携実践–
2024年03月31日, 嶽里永子、髙田慎之佑、笠原広一、清野泰行、花澤洋太、小島菜緒子、福田真子、和久井智洋, 共著, 東京学芸大学附属国際中等教育学校研究紀要, 50, 研究論文（学術雑誌）

保育者養成における造形表現を通した自己探求の取り組みの考察：自己のタイムラインを探る・語る・創造するアート・ワークショップから
2024年03月31日, 加山総子、小島菜緒子、福田真子、笠原広一, 共著, 山梨学院短期大学紀要, 山梨学院短期大学, 研究論文（大学，研究機関紀要）

図工・美術科における大学と附属学校の連携による教員養成の実践研究～ビジュアルレポート(ＶＲ)８年間の取り組みと大学の取り組みによる成果の蓄積のまとめ、そして今後の展望について〜
2024年03月31日, 石井壽郎、笠原広一、西村德行、武田渉、守屋建、鳥居瑠佳、桐山卓也、大根田友萌、杉坂洋嗣、嶽里永子、神田春菜、栗田勉, 共著, 東京学芸大学附属学校研究紀要, 50, 研究論文（大学，研究機関紀要）

自己のタイムラインを探る・語る・創造するアート・ワークショップ実践
2023年12月30日, 笠原広一、小室明久、小島菜緒子, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 75, 研究論文（大学，研究機関紀要）

アート・ワークショップにおけるライブ的なものとは何か―実践者の振り返りからの考察―
2022年11月30日, 笠原広一、竹美咲 、和久井智洋、中村翔太郎、加山総子、高田慎之佑、小島菜緒子, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 74, 研究論文（大学，研究機関紀要）

保育実践と統合的に編み上げられる造形活動の実践理論の構築 : 生活に根ざして展開する探究的な保育実践と造形活動の統合化（2年次）
2021年07月, 神山雅美, 八木亜弥子, 阿部かほり, 笠原広一, 清野泰行, 共著, 東京学芸大学附属学校研究紀要, 48, 研究論文（大学，研究機関紀要）

アートと言葉のワークショップ実践−オンライン・ワークショップを通した可能性の探求−
2022年03月31日, 笠原広一、和久井智洋、池田晴介、小島菜緒子、齊藤諒、井上扇里, 共著, アートミーツケア学会オンラインジャーナル, 13, 研究論文（学術雑誌）

アート・ワークショップとフォーラムと実践者の参画を通した地域での美術教育活動の展開
2022年02月28日, 小室明久, 竹美咲, 笠原広一, 花澤洋太, 野呂田理恵子, 末永幸歩, 加山総子, 名嘉眞静香, 小金澤萌花, 清永桃花, 石川ひかり, 池田成海, 長尾桃寧, 和久井智洋, 共著, 東京学芸大学紀要 総合教育科学系, 73, 研究論文（大学，研究機関紀要）

試行錯誤を通して新しい価値に出会う図画工作科の授業における児童の取り組みの実態と教師の視点について
2021年12月28日, 中村翔太郎・笠原 広一, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 73, 研究論文（大学，研究機関紀要）

コロナ時代の地域でのワークショップ・イベントの実践
2021年12月28日, 小室明久, 竹美咲, 笠原広一, 細野泰久, 筋野友佳理, 武田紗希, 下地華菜恵, 真中和恵, 芹澤美咲, 今村稀美, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 73, 研究論文（大学，研究機関紀要）

Arts-Based Research and A/r/tography Practice in Teacher Training Course in Japan: Focusing on the Practices in the Post-Corona Era
2021年11月05日, Koichi Kasahara, 単著, Korea Art Education Association, 研究論文（国際会議プロシーディングス）

アートの表現／研究／実践と社会との再接点づくりの試み－コロナ禍におけるオンライン授業実践からのアートグラフィックな探求－
2021年03月31日, 笠原広一、細野泰久、古徳景子, 共著, アートミーツケア学会オンラインジャーナル, 12, 研究論文（学術雑誌）

Arts-Based Research に基づく小学校での探究的ワークショップ実践の開発： 小学校 5 ・ 6 年生を対象とした図画工作科の関連実践として
2020年11月, 笠原広一,森本謙,手塚千尋,生井亮司,栗山由加,小室明久,丁佳楠,和田賢征,池田晴介,加山総子,佐藤真,岩永啓司, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 72, 研究論文（大学，研究機関紀要）

保育園での造形活動に参画する大学生の関与と学び：大学と学芸の森保育園の連携造形活動の報告と考察から
2020年11月, 小室明久・竹 美咲・笠原広一・真木千壽子・鉃矢悦朗・白神瑛子・肥前新菜・寺島知春・池田晴介・和田賢征, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 72, 研究論文（大学，研究機関紀要）

幼児の土を使った遊びと探究I―Arts-Based Researchの視点から実践を描き出す―
2020年10月, 吉川暢子, 手塚千尋, 森本謙, 笠原広一, 共著, 香川大学教育実践総合研究, 香川大学, 41, 研究論文（大学，研究機関紀要）

大学と附属学校の連携における教員養成の実践研究～大学が主催する交流レクチャーを通して～
2020年06月, 笠原広一,石井壽郎,西村德行,水戸野寛子,嶽里永子,守屋健,大根田友萌,神田春菜,大櫃重剛,武田渉,栗田勉,桐山卓也,杉坂洋嗣,柴田琢磨, 共著, 東京学芸大学附属学校研究会, 47, 研究論文（大学，研究機関紀要）

保育実践と統合的に編み上げられる造形活動の実践理論の構築：生活に根ざして展開する造形的な技能獲得の年間計画化
2020年06月, 神山雅美・桐山卓也・笠原広一・清野泰行・花澤洋太・石井壽郎, 共著, 東京学芸大学附属学校研究紀要, 47, 研究論文（大学，研究機関紀要）

保育園と大学との連携造形活動による保育の質的深化の試み : 保育者・大学教員・大学院生・保護者の学び合いの実践構造について
2019年10月31日, 笠原,広一; 真木,千壽子; 鉃矢,悦朗; 加山,総子; 大塚,菜々美; 千野,希帆子; 白神,瑛子; 谷黒,杏花; 肥前,新菜, 共著, 東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 71, 研究論文（大学，研究機関紀要）

子ども理解を深める親子ワークショップの実践 : 学芸の森保育園での遊具を使ったワークショップ実践の考察に基づいて
2019年10月31日, 小室明久; 笠原広一; 鉃矢悦朗; 真木千壽子; 加山総子, 共著, 東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 71, 研究論文（大学，研究機関紀要）

Diversity × Color: Understanding Cultural Diversity
2019年, Chihiro Tetsuka, Maho Sato, Koichi Kasahara, Satoshi Ikeda, Satoshi Ikeda, 共著, SPECIAL ISSUE InSEA Congress 2018: Scientific and Social Interventions in Art Education

Significant In/Sight Sustaining Myself: A/r/tographic Inquiry with Walking and Mapping Methodologies
2019年09月, Koichi Kasahara, 単著, Imaging Social Innovation: Expanding the Social Role of Art Education, 2019 SAEK International Conference, Society for Art Education of Korea, 研究論文（国際会議プロシーディングス）

What Kind of Sociality Do Pre-service Teachers Discover Through Photograph Taking and Dialogue?
2019年08月, Koichi Kasahara, 単著, SPECIAL ISSUE InSEA Congress 2018: Scientific and Social Interventions in Art Education

美術教育におけるモダンテクニックの特性−小学生を対象にしたワークショップの実践から子どもの表現の展開に着目して−
2019年03月, 小室明久, 笠原広一, 共著, 初等教育カリキュラム研究, 初等教育カリキュラム学会, 7, 研究論文（学術雑誌）

Arts-Based Researchによる美術教育研究の可能性について−その成立の背景と歴史及び国内外の研究動向の概況から−
2019年03月, 笠原広一, 単著, 美術教育学, 美術科教育学会, 40, 研究論文（学術雑誌）

幼児の造形活動における「もの」の役割と意味について−保育園での造形活動とエピソード記述からの考察−
2019年03月, 笠原広一，真木千壽子，小室明久，東南さゆり, 共著, アートミーツケア学会オンラインジャーナル, アートミーツケア学会, 10, 研究論文（学術雑誌）

5th Conference on Arts-Based Research and Artistic ResearchにみるArts-Based Researchの国際的な研究動向
2018年10月, 笠原広一, 単著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 70

造形活動を通した子ども理解の共有化に向けた基礎的知見の産出−学芸の森保育園での連携造形活動と作品展の保育者と保護者のアンケート分析から−
2018年10月, 笠原広一, 真木千壽子, 鉃矢悦朗, 小室明久, 塚本万里, 共著, 東京学芸大学紀要 芸術・スポーツ科学系, 東京学芸大学, 70

Current Status and Possibility of A/r/tography in Asia: The Japanese and Chinese Context - A Session of "Re-thinking Writing and Graphy in Art Education"
2018年03月, Koichi Kasahara & Jun Hu, 共著, The 5th Conference on Arts Based Research & Artistic Research, 5th Conference on Arts Based Research & Artistic Research committee, 研究論文（国際会議プロシーディングス）

文化多様性の理解を目的とした色彩構成ワークショップの開発
2018年03月, 茂木一司,手塚千尋,佐藤真帆,笠原広一,池田吏志, 共著, 日本美術教育研究論集, 公益社団法人日本美術教育連合, 51, 研究論文（学術雑誌）

「感じること・思考すること・表現すること」を軸にした科学する心を育む保育実践の構築を目指して−大学との連携活動の取り組みから−
2017年12月, 真木千壽子, 笠原広一, 山田修平, 茗井香保里, 成田彩奈, 菊地奈津美, 森美紀, 四釜麻衣, 中森沙紀, 共著, 公益財団法人ソニー教育財団

Inquiry on “Real Sky” through a Workshop following the Great East Japan Earthquake,
2017年10月, Koichi Kasahara, 単著, A/r/tography Asian Symposium handout, A/r/tography Research Center, Hangzhou Normal University, 研究論文（国際会議プロシーディングス）

美術教育の実践研究における研究課題とリサーチ・メソッドの選択に関する事例研究
2017年03月, 手塚千尋, 佐藤真帆, 笠原広一, 池田吏志, 共著, 日本美術教育研究論集, 公益社団法人日本美術教育連合, 50, 研究論文（学術雑誌）

Children's Paintings Based on Dynamic Experience of Activities in Nature: Embodiment of Vitality Affect in Visual Art
2016年09月, 単著, The 2016 SAEK (Society for Art Education of Korea) International Conference, Proceedings,, Society for Art Education of Korea

中学校美術科教育におけるワークショップ考察および実践と分析 −関係性の構築を目指した協同制作による物語の表現活動を通して−
2016年03月, 春野修二，笠原広一, 共著, 美術教育学, 美術科教育学会, 37

土面子づくりによる郷土玩具の教材化の検討−図画工作・美術科における実践のための予備的考察−
2016年02月, 笠原広一，春野修二, 共著, 福岡教育大学紀要, 福岡教育大学, 64, 6, 研究論文（大学，研究機関紀要）

幼児教育実践者へのインタビューに基づく体験理解の視点の考察－幼児の自然体験の意味をめぐって－
2016年02月, 笠原広一，山本一成，坂倉真衣, 共著, 福岡教育大学紀要, 福岡教育大学, 65, 4, 研究論文（大学，研究機関紀要）

How Students Learn an Arts-Based Approach to Early Childhood Education
2015年10月, Koichi Kasahara, 単著, Critical Approaches to Arts-Based Research: Special Edition of UNESCO Observatory refereed journal, Multi disciplinary Research in the Arts., UNESCO Observatory, Faculty of Architecture, Building and Planning, 研究論文（学術雑誌）

ワークショップにおける相互変容と体験理解-vitality affectの感受に基づいて-
2015年09月25日, 単著, 九州大学大学院統合新領域学府（博士論文）, 学位論文（博士）

生命の力動を捉えるVitality概念の考察—美術による協同的な表現活動を事例に—
2015年03月, 単著, 日本美術教育研究論集, 公益社団法人日本美術教育連合, 48

映像表現ワークショップでの変容体験と相互浸透についての考察感性的コミュニケーションによるエピソード記述を基にして−
2015年03月, 単著, 美術教育学, 美術科教育学会, 36

感性的コミュニケーションによる幼児の芸術体験の分析—アート・ワークショップにおける体験と変容の意味について
2014年03月, 笠原広一, 単著, 美術教育学, 美術科教育学会, 35

郷土人形づくりをとおした自然と感性のつながりの探求−親子の張り子づくり教室の実践から−
2014年02月, 笠原広一, 単著, 福岡教育大学紀要, 福岡教育大学, 4, 63

からだでつながりを感じる体験とは何か―身体表現ワークショップの考察から―
2013年11月, 笠原広一，山本一成, 共著, アートミーツケア学会オンラインジャーナル, アートミーツケア学会, 5

芸術教育におけるコミュニケーション研究の試論―感性的コミュニケーションの視点から―
2012年03月, 単著, 美術教育学, 美術科教育学会, 33

A study of learning activities of community arts education through children’s art festival
2011年12月, Koichi Kasahara, 単著, The University of Melbourne refereed e-journal, UNESCO Observatory, Faculty of Architecture, Building andPlanning, 2, 2

ポストモダン以後の芸術教育の実践理論の地平 試論
2011年03月, 笠原広一, 単著, 美術教育学, 美術科教育学会, 32

「こども芸術大学」による芸術教育の試み-対話と協同による学びと育ちの関係性の創造-
2008年03月, 笠原広一, 単著, 美術教育学, 術科教育学会, 29

地方小規模博物館における民間委託の問題点
2005年03月, 笠原広一, 単著, 日本ミュージアム・マネージメント学会研究紀要, 日本ミュージアム・マネージメント学会

ワークショップとしての『天守物語』-検証への手がかりを求めて-
2004年06月, 阪本洋三, 笠原広一, 共著, 京都造形芸術大学紀要[GENESIS], 京都造形芸術大学, 8

感覚/理解のあいだを生きる A/r/tographyによる探求
2025年12月20日 - 2025年12月20日, 共同

版表現と語り合いによる大学院生合同プロジェクト
2025年07月29日 - 2025年08月01日

NEW WORLD：アートと障害の接面から世界を見る
2025年06月24日 - 2025年06月29日

Collecting・Constellating・Contemplating［Sangenjaya-Shizuoka]: An Arts-Based Research Journey "Out there" 窓の間に間に 波の間に間に〜芸術的探訪記〜
2024年07月22日 - 2024年07月26日, 芸術活動, 共同

つるす展
2025年01月17日 - 2025年01月20日, 芸術活動, 共同

「「生、を支える」を考える」東京学芸大学大学院教育学研究科・院生　アートベース・リサーチ実践課題展2023
2023年12月02日 - 2023年12月03日, 芸術活動, 共同

世界と/日本と/私の変化を探求する（アートミーツケア学会連携企画展）
2022年12月03日 - 2022年12月04日, 芸術活動, 共同

In/visible Gaps：あるけどない、ないけどある − 不/可視のズレ −
2021年06月12日 - 2021年06月13日, 芸術活動, 共同

不変と変化の狭間で
2020年11月25日 - 2020年11月30日, 芸術活動, 共同, 東京オリンピックパビリオンARTBAY TOKYOでの展覧会を企画。

あたたかい停止
2020年11月17日 - 2020年11月23日, 芸術活動, 共同, 東京オリンピックパビリオンARTBAY TOKYOでの展覧会を企画。

コロナ時代をアートで問う
2020年06月27日 - 2021年03月31日, 芸術活動, 共同, 大学の授業実践を基にしたオンライン展覧会

Mapping A/r/tographic Pathways：「歩く」と「造る」の間の探求
2019年11月12日 - 2019年11月26日, 芸術活動, 共同

Mapping A/r/tography ：「歩く」から始まる探求
2019年01月21日 - 2019年01月25日, 芸術活動, 共同

Two Breaths Becoming One: An A/r/tographic Journey Across the Fateful River in Kyoto
2025年12月14日, Art Making Futures 2025: A Symposium on Art Making, Creative Practice, and Community Artworks Across Education, 口頭発表（一般）

Re-visiting the Future Navigating Way, Sea, and Lake Through A/r/tography
2025年11月15日, 2025 A/r/tography Symposium, 口頭発表（基調）

版表現を介した二大学交流プロジェクトにおける大学院生の探求についてー制作と語りの往還による実践と展示 「うつしよかたりみ」を事例に
2025年10月05日, 第59回日本美術教育研究発表会2025, 口頭発表（一般）

経験と記憶のMAKURAづくりワークショップの実践報告
2025年09月21日, アートミーツケア学会　2025年度総会・大会

Sensorial A-r-tography: Walking with Public Art through Unexpected Territories
2025年07月23日, The 38th InSEA World Congress, 口頭発表（一般）

Re/collecting Memory for Collective Memory : An Arts-Based Epistolary on Co-creation of Cross-Cultural Understanding
2025年07月22日, The 38th InSEA World Congress, 口頭発表（一般）

2025 International Workshop: Co-Creation in Dis/ability Art Education (Online Seminar)
2025年02月13日, 2025 International Workshop: Co-Creation in Dis/ability Art Education (Online Seminar), シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

Integrating Generative AI in Art Education: Lesson Planning Perspectives from Japanese Pre-Service Teachers
2024年11月29日, The 18th International Symposium on Teacher Education in East Asia, 口頭発表（一般）

Exploring Text-to-Image Generative AI in Art Education: Insights from Japanese Pre-Service Teachers
2024年11月29日, The 18th International Symposium on Teacher Education in East Asia, 口頭発表（一般）

Comparative Study of Short- Term Study Abroad Programs: Faculty-Led Programs and Direct Enrollment in Predesigned Programs
2024年11月29日, The 18th International Symposium on Teacher Education in East Asia, 口頭発表（一般）

Solidarity for Arts and Culture Education
2024年11月14日, 2024 KACES x SAEK x InSEA International Forum, 口頭発表（基調）

Advancing Peace Education Through AI: Insights from Text-to-Image Generative Art in a Japanese High School
2024年11月07日, International Journal of Art and Design Education Conference 2024, 口頭発表（一般）

Re-visiting the Future Navigating Way, Sea, and Lake Through A/r/tography
2024年09月25日, InSEA Asia Regional Congress 2024 (Onsite）, 口頭発表（招待・特別）

From Personal to Collective: Arts-Based Researches in Education
2024年09月23日, Creative Pedagogies in Art Education, 口頭発表（招待・特別）

A/r/tography and Arts-Based Research Practices in Graduate School
2024年09月21日, Välkomna till InSEA medlemsmöte i Malmö, 口頭発表（招待・特別）

Collecting, Constellating, Contemplating: [Sangenjaya-Shizuoka] : An Arts-Based Research Journey “Out There”
2024年09月20日, InSEA Online Asian Regional Congress 2024, 口頭発表（一般）

International Collaborative Art Education Program Development Initiative: Practical Cooperation between Overseas University Teachers and Public Elementary Schools
2024年09月20日, InSEA Online Asian Regional Congress 2024, 口頭発表（一般）

Forest bathing and nature-based art possibilities with children
2024年03月06日, Aesthetic and cultural encounters: Learning with the land through art, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

アートを通じて「主体―になる」ということ
2024年03月26日, 「美術教育と市民性教育―Arts-Based Researchの社会的可能性」研究会, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

もやもやに出会い、とどまり、踏み出すー『視覚障害者のためのインクルーシブアート学習』の書評からー
2023年12月17日, 基盤研究B「視覚障害及び同重複障害者が主体的に学ぶインクルーシブ・メディアアート教材開発」最終報告会2023、インクルーシブな社会構築にアートは何ができるのか？視覚障害をめぐる表現・教育・ケアの実践から, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

Development of Art Education with A/r/tography: Practices in Teacher Training and School Education in Japan
2023年11月07日, 4th A/r/t/ography Asian Symposium, 口頭発表（招待・特別）

「キリトリアルキ展：美術教育ゼミ×社会科教育ゼミ Arts-Based Research×フィールドワーク学生20名によるビジュアルエッセイ展・公開ゼミ
2023年11月03日, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

アートベース・リサーチの可能性 -制作・研究・教育をつなぐ
2023年10月28日, 公開研究会『アートベースリサーチの可能性』合評会, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

国際バカロレア美術科MYPにおけるIDU実践と教員間の連携—敷き詰め題材を実践した教員達の視点から—
2023年10月08日, 第57回日本美術教育研究発表会2023, 口頭発表（一般）

イタリアの美術館におけるアクセシビリティの概念に関する研究I ―非営利団体 L’abirità によるプロジェクト“Museo per tutti”に関するインタビュー調査ー
2023年09月24日, 第62回大学美術教育学会香川大会, 口頭発表（一般）

Arts-Based Research and Citizenship Education
2023年09月08日, International Society for Education Through Art, InSEA2023 World Congress, 口頭発表（一般）

Blended Collaboration: Blended/Hybrid Art Classes in Art Education in Sweden and Japan
2023年09月08日, International Society for Education Through Art, InSEA2023 World Congress, 口頭発表（一般）

Seeing Beyond the Sea: Arts-Based Research on International Relations in the Post-Colonial Era
2023年09月07日, International Society for Education Through Art, InSEA2023 World Congress, 口頭発表（一般）

障害/非障害アーティストのコラボレーション：対話が生み出す創造空間
2023年06月16日, 美術科教育学会2023夏期インクルーシブ美術教育研究部会 国際セミナー, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

Current Issues of Art Education and the Status of Arts Based Pedagogy in Teacher Training Curriculum in Japan
2023年06月13日, 1st Sustainable Relationality Seminar, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

オンラインでのアートベースの探究実践 2021 の報告
2023年03月21日, 国際共同研究会議, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

ABRとA/r/tographyが日本の教員養成と美術教育にもたらすもの
2023年03月18日, Arts-Based Methods in Education Research in Japan発刊記念シンポジウム, 口頭発表（招待・特別）

My A/R/T Practices and Arts-based Practices with my MA Students
2023年03月14日, Online Seminar on Art Education, hosted by Malmö University, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

Walking and Making Art through Sumi-e and Hai-ga with the Concept of the In-between Spaces ‘Ma’ 
2023年03月07日, International Exchange Program with Monash and TGU, 口頭発表（招待・特別）

Practice of Arts-Based Research and A/r/tography in Teacher Training Program: focused on the practices in post-corona era
2022年10月24日, Overseas Prestigious Scholar Project, A/r/tographic Walking, 口頭発表（基調）

Walking through the Times of Transition: Mapping and Re/construction of Identity through A/r/tography
2022年10月18日, Overseas Prestigious Scholar Project, A/r/tographic Walking, 口頭発表（基調）

探究/探求を生きる美術教育実践
2022年10月12日, 東久留米市授業改善研究会, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

Arts-based Research on/as Methods for Living in the COVID-19 Era
2022年07月27日, Korea/Japan Joint Research Project The Interdiciplinary Global Design Project 2022, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

これからの社会と子どもの造形活動・表現活動
2022年06月26日, 日本子ども社会学会 第28回大会 シンポジウムI, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

Walking through the Times of Transition: Mapping and Re/construction of Identity through A/r/tography
2022年06月21日, The InSEA 2022 World Forum Asian Super Webinar, 口頭発表（招待・特別）

美術教育をベースにした幼稚園や保育園の保育実践支援の取り組み
2022年06月09日, 深圳市南華幼稚園工作室講演会, 口頭発表（招待・特別）

マッピング・アートグラフィー 東京ウォーキング
2022年05月16日, 立命館大学人間科学研究科実践人間科学特論, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

International Saloon and Forum on Dilemmas and Problems of Rural Art Education
2022年04月13日, International Saloon and Forum on Dilemmas and Problems of Rural Art Education, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

アートを基盤にした共創的な居場所づくり：子どもを中心にした多世代交流・文化共創型の居場所づくりのモデル化
2022年03月05日, 公益財団法人日本生命財団 児童・少年の健全育成 実践的研究１年助成研究成果報告会, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

アートベースの実践と探究がひらくもの
2022年01月09日, 初等教育カリキュラム学会 第６回大会, 口頭発表（招待・特別）

ワークショップの体験理解 —アートと関与しつつの観察—
2021年12月15日, 九州大学人間環境学府多分野連携プログラム, 口頭発表（招待・特別）

アートと言葉のワークショップ実践−オンライン・ワークショップを通した可能性の探求−
2021年12月05日, アートミーツケア学会2021年度大会, 口頭発表（一般）

Arts-Based Research and A/r/tography Practice in Teacher Training Course in Japan: Focusing on the Practices in the Post-Corona Era
2021年11月06日, Korea Art Education Association, 口頭発表（招待・特別）

1. 子どものワークショップの体験理解−関与観察とエピソード記述による質的研究から−, 2. アートベースの探求−コロナ禍の中での学部・大学院での実践から−
2021年06月27日, 造形教育センター2021年6月 月例研究会, 口頭発表（招待・特別）

保育実践と統合的に編み上げられる造形活動の実践理論の構築
2021年06月23日, 令和２年度　附学研プロジェクト研究, 口頭発表（一般）

ふくしまをめぐるアートグラフィックな探究：「ほんとのそら」と震災後10年目のプロジェクト
2021年05月12日, 立命館大学「社会の中の人間科学」, 口頭発表（招待・特別）

A/r/tographyの実践と探求がひらくもの
2021年03月05日, 東京大学大学院教育学研究科・岡田猛研究室主催研究会, 口頭発表（招待・特別）

Arts-based research and A/r/tography in Japan: Practices in Higher Education
2020年12月05日, 2020 iSTART International Education Forum, Pre-conference of InSEA Asian Regional Congress, 口頭発表（招待・特別）

教育分野におけるABRの取り組み
2020年12月02日, 慶應義塾大学文学部・真壁宏幹研究室主催研究発表会, 口頭発表（招待・特別）

芸術の表現/研究/実践と社会との再接点づくりの試み−コロナ禍におけるオンライン授業実践からのアートグラフィックな探求−
2020年11月22日, アートミーツケア学会大会2020, 口頭発表（一般）

Current status of art education at Japanese elementary and junior high schools：Based on collaboration between Tokyo Gakugei University and attached schools
2020年11月15日, International Symposium on Curriculum Reform and Innovation of School Art in Asia, 口頭発表（招待・特別）

Re-picturing art educators and researchers: Working toward creating a new approach to art education to address the complex problems of international society
2020年09月26日, The 1st ARC Seminar: International Comparative Dialogue on Art Education Research and Practice , 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

造形・製作活動が育む力
2019年12月07日, 日本乳幼児教育学会第29回大会, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

日本でのA/r/tographyとArts-Based Educational Researchの実践
2019年11月13日, 国際アートグラフィーセミナー, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

Significant In/Sight Sustaining Myself: A/r/tographic Inquiry with Walking and Mapping Methodologies
2019年10月29日, 2019 SAEK International Conference, 口頭発表（招待・特別）

Walking in Koyasan the Holy Site: The Creation of Practices to Connect with Peace and Fate in Everyday Life
2019年10月07日, The 2nd A/r/tography Asian Symposium, 口頭発表（基調）

The Color Arrangement Workshop: as a Method of A/r/tography
2019年07月, International Society for Education Through Art, InSEA2019 World Congress, シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）

Mapping A/r/tography through Walking Methodologies | Part 1
2019年07月12日, International Society for Education Through Art, InSEA2019 World Congress, 口頭発表（一般）

A/r/tographic Inquiry through Kumano Kodo Pilgrimage Trails Walking
2019年07月12日, International Society for Education Through Art, InSEA2019 World Congress, 口頭発表（一般）

Mapping A/r/tography through Walking Methodologies | Part 2
2019年07月12日, International Society for Education Through Art, InSEA2019 World Congress, 口頭発表（一般）

Present and future places of arts-based research within the current educational reform in Japan
2019年07月05日, The 6th Conference on Arts-Based Research and Artistic Research, 口頭発表（一般）

大学との連携造形活動と園内研修の取り組み２−人材育成と組織づくりの視点から−
2019年05月, 日本保育学会第72回大会

大学との連携造形活動と園内研修の取り組み1 −保育者の学びと保育実践への展開可能性−
2019年05月, 日本保育学会第72回大会

Arts Based Researchによる芸術を基盤とした探究型学習理論の構築に向けた取り組み：学部大学院での試行的実践
2019年02月, 福岡教育大学研究交流イベント講演会, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等

Understanding Relationship between Self and Society by Photography and Dialogue
2018年06月, InSEA Congress 2018: Scientific and Social Interventions in Art Education, ポスター発表

造形活動を通した幼児理解の共有化の取り組み
2018年05月, 日本保育学会第71回大会

Current Status and Possibility of A/r/tography in Asia: The Japanese and Chinese Context - A Session of "Re-thinking Writing and Graphy in Art Education"
2018年03月, The 5th Conference on Arts Based Research & Artistic Research, 口頭発表（一般）

子どもの創造性と子ども理解についての考察—こどもアートカレッジ2017 アクア・アートの取り組みから—
2017年11月, アートミーツケア学会2017年度総会・大会

ホントの空を探して：ワークショップの取り組みからのアートグラフィーの実践
2017年11月, アートミーツケア学会青空委員会プロジェクト

文化的多様性の理解を目的とした色彩構成ワークショップの開発
2017年10月, 第51回日本美術教育研究発表会2017, 口頭発表（一般）

Inquiry on “Real Sky” through a Workshop following the Great East Japan Earthquake
2017年10月, A/r/tography Asian Symposium, 口頭発表（招待・特別）

How Teachers and Students Understand the Practical Methodology of Art-Based Inquiry
2017年08月, InSEA World Congress 2017, 口頭発表（一般）

Collaborative Map Making for Exchange of Participant's Insight on Art Education (Workshop）
2016年12月, 2016 World Arts Education Summit, シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）

美術科教育実践研究のテーマ創出と方法論に関する研究
2016年10月

Children's Paintings Based on Dynamic Experience of Activities in Nature: Embodiment of Vitality Affect in Visual Art
2016年09月, 2016 SAEK（Society for Art Education of Korea）, ポスター発表

幼児の造形活動におけるエピソード記述は何を明らかにするか-学芸の森保育園での協同実践の取り組みから-
2016年08月, アートミーツケア学会大会 2016

Children learn about environmental problems from a nature of Japanese view: An example from a nursery school with a distinctive natural environment
2016年08月, 2016 International Conference of East-Asian Association for Science Education

幼児の生活文化と持続可能性
2016年05月, 日本保育学会大会第69回大会, ポスター発表

保育の中の自然に根ざした生活文化と芸術表現のつながり
2016年05月, 日本保育学会大会第69回大会

その子らしさに寄り添う造形活動-こどもアートカレッジ2015miniの取り組みから-
2015年11月, アートミーツケア学会大会2015, ポスター発表

保育において自然体験を手渡すということの意味と価値（１）
2015年06月, 日本保育学会大会第68回大会, 口頭発表（一般）

Collaborative Artwork based on Experiences with Nature in Early Childhood Education: Case Study of a Paper Relief Print Workshop in the Teacher's License Updated Lecture Practice
2015年06月, The 6th International Art in Early Childhood Conference, 口頭発表（一般）

保育において自然体験を手渡すということの意味と価値（2）
2015年06月, 日本保育学会大会第68回大会, 口頭発表（一般）

Vitality概念による協同的な表現活動の体験についての考察
2014年10月, 第48回日本美術教育研究発表会2014, 口頭発表（一般）

自然体験における感性的アプローチの導入−芸術表現を媒介とする感受認識と観察に基づく実践事例から―
2014年08月, 第64回日本理科教育学会愛媛大会, 口頭発表（一般）

幼児教育を学ぶ大学生の自然を感じる体験について―芸術系表現演習での取り組みから―
2014年03月, 第10回京都・環境教育ミーティング, 口頭発表（一般）

アート・ワークショップの変容体験と相互浸透についての考察
2014年03月, 第36回美術科教育学会奈良大会, 口頭発表（一般）

絵画制作ワークショップにおけるビジュアル・エスノグラフィー研究―観察視点の分析による実践者にとっての意味生成過程―
2013年08月, 第62回日本美術教育学会学術研究大会新潟大会, 口頭発表（一般）

ワークショップを通して学生と出会うという体験を考える―子どもアート・カレッジ2012におけるオートエスノグラフィー―
2013年03月, 第35回美術科教育学会島根大会, 口頭発表（一般）

ドラマ・ワークショップにおける表現とつながりを生み出すかかわりについての考察
2012年12月, アートミーツケア学会2012年度大会, 口頭発表（一般）

自然とのつながりを芸術はどう捉えてきたか
2012年01月, 第8回京都・環境教育ミーティング, 口頭発表（一般）

からだでつながりを感じる経験について―親子の身体表現ワークショップの考察から―
2011年11月, アートミーツケア学会2011年度大会, 口頭発表（一般）

地域の芸術文化活動における学習者支援の一考察―子どもアート・フェスティバルの事例から―
2011年09月, 日本社会教育学会第58回研究大会, 口頭発表（一般）

New Practice of Arts Education in " Kids Arts College ": Dialogue and Collaboration create the Relation of Learning and Growing up
2008年08月, InSEA World Congress 2008, 口頭発表（一般）

アートグラフィーによる美術科教育の探究実践に向けた教員研修開発
科学研究費補助金, 代表者

教科・領域再編マネジメントの力量形成に関する学際的開発研究
科学研究費補助金, 分担者, 分担者

国際連携美術教育プログラムの開発：大学及び附属学校と海外大学との連携実践による
共同研究, 代表者, 代表者

特別支援学校在学中と卒業後を接続するアートベース・プログラムの開発と構築
科学研究費補助金, 分担者, 分担者

美術教育と市民性教育―Arts-Based Researchの社会的可能性
科学研究費補助金, 分担者, 分担者

視覚障害及び同重複障害児者が主体的に学ぶインクルーシブ・メディアアート教材開発
科学研究費補助金, 分担者, 分担者

コロナ時代の美術デザイン教育のパラダイム創出と社会文化的エコシステム型遠隔学習
受託研究, 代表者, 代表者

アートベース・ペダゴジーの教員養成プログラム開発とリサーチハブ構築による社会実装
科学研究費補助金, 代表者, 代表者

アートを基盤にした共創的な居場所づくり−子どもを中心にした多世代交流・文化共創型の居場所づくりのモデル化−
その他外部資金, 代表者, 代表者

Mapping A/r/tography: Transnational storytelling across historical and cultural routes of significance
共同研究, 分担者, 分担者

Arts-Based Researchによる芸術を基盤とした探究型学習理論の構築
科学研究費補助金, 代表者, 代表者

判断力養成としての美術教育の歴史的・哲学的・実践的研究
科学研究費補助金, 分担者, 分担者

インクルーシブアート教育論及び視覚障害等のためのメディア教材・カリキュラムの開発
科学研究費補助金, 分担者, 分担者

幼児教育における子どものアート活動を媒介とした多様性の涵養と親の学習支援プログラムの構築
受託研究, 代表者, 代表者

芸術活動を媒介とした統合的な自然体験を基礎とする幼児教育実践体系の構築
科学研究費補助金, 代表者, 代表者